高考备考中错题本建立与使用

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1、高考备考中错题本建立与使用摘要：为了提高教学质量，提高高考质量，在复习备考中可以培养学生自我纠错的意识和方法，提高规避错误的能力，很多教师都强调过建立错题本。对此，介绍了一下策略。关键词：高中教育；考试研究；错题本建立高三复习备考中为了培养学生自我纠错的意识和方法，提高规避错误的能力，很多教师都强调过建立错题本。下面就在分析解题出错原因的基础上，就错题本的有效使用给学生提出几点建议。一、解题出错的原因一般说来，主要有以下几种原因：（1）基础知识不牢固;（2）考试中审题不认真，忽视题目中的部分条件；（3）不注意挖掘题目中的隐含条件；（4）缺乏规避错误的意识；（5）缺乏检验错误的有效方法；

2、（6）没有养成仔细认真的运算习惯。二、错题本的作用为了避免解题中的错误，培养规避错误的意识和掌握检验错误的方法是解决错题问题的关键。有效措施就是建立自己的错题本。建立自己的错题本，将自己在复习备考过程及各类考试中的错题收集在一起，对自己有更强的针对性。平时尤其是到邻近高考前的自由复习阶段，将自己的错题本拿出来认真翻阅几遍，对于规避以往的错误，培养检错纠错的意识，掌握检验错误的方法，都会有着独特的不可替代的作用。而如果将自己的错题保留在原来的试卷上，一是达不到总结归类，统一错因，集中分析，汲取教训的效果，更重要的是高三期间各种作业及试卷五花八门，很难做到统一整理，及时翻阅，在使用效果上是

3、有一定区别的。三、错题本的使用错题本建立以后，就是收集错题、整理错题，并有效使用错题本。1.错题的收集在历次的作业及考试中都会有出错的题目，并不是每一道错题都有收入错题本的必要，如果感觉某一道题的错误只是偶尔出现，自己以后能够避免，就不必收入。因为毕竟错题本中错题的数量越少，今后规避此类错误的效果就会越好。所以在错题的收集上要精心选择，重点选择那些比较经典的、以后很有可能再错的易错题。在收入的方式上为了节省抄题时间，对于那些不必完整保留的作业或试卷，可以采用剪切粘贴的方法。2.错题的分类错题本可以根据错误类型分成几部分，收入的错题应根据类型分门别类抄写或粘贴，不宜流水收集，这样可以更有

4、效地借鉴和规避同类错误。3•错题的处理错题收入后，应用红颜色笔在错解的地方标示出出错点，这样更便于以后翻阅时借鉴当时的错误。同时，应根据自己的理解或教师的指导，标注出规避此类错误的方法。4•错题本的使用错题本是在使用中充实，在充实中使用的。除了平时根据自己的错题或教师讲评试卷时重点强调的错题随时收入错题本以外，更重要的是要在平时的复习中每隔一定时间（大约一周至两周）要拿出来翻阅，强化对错误点的印象，尤其是到高考前的自由复习阶段，认真阅读错题本是自由复习的一项重要内容。总之，要提高数学成绩，提高规避错误的能力是一项重要途径。了解解题出错的原因，增强避错的意识，掌握检错的方法，同时正确使用

5、自己的错题本对经典错误做重点防范，这是很多学有所成的学生的共同经验。参考文献：李静•正视错题留下学习痕迹[J].现代教学，2011CZ2）.（作者单位河北省唐山市第一中学）编辑鲁翠红