高考状元谈学习

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1、语文学习2007年北京文科状元张朋1、以读书、积累为主（阅读内容可以参考个人兴趣而定，不必严格规定）。2、某种程度，学习方法比时间更重要。高三Z前找到适合的学习方法，会大大减轻高三的学习负担。2007年云南理科状元邓侃1、学好语文，关键在于积累。阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必由之路。2、对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集屮记忆，方可事半功倍。文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用

2、、特殊句式，形成知识储备。成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。为了规范使用中文，课余可订阅《咬文嚼字》等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，枳累语文基础知识，拓展文化视野。3、阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的思维习惯，在考试中不断完善答题思路，寻找各类题型最优的答题模式，纵使题目千变万化，依旧可以顺藤摸瓜。4、作

3、文是一个人语文能力的集中体现，平时勤于练笔，坚持写日记，用文字记录生活轨迹、思想历程，不仅能提高语文能力，日记是人的精神相片，多年以后，翻阅泛黄的扉页，仍能看到心灵是怎样一步步由幼稚向成熟的蜕变。2007年内蒙古理科状元高鹏1、语文的阅读题都需耍一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。这是做题的技巧，也是关键。2、基础知识点。包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这个工作可以从高一就抓起来，但一定要自觉并且坚持不懈。至于方法很简单，准备一个笔记本,把不熟悉的字词记

4、录下来；然后利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。我从高一开始就做了大量这样的笔记。在对这些基础知识点的处理上，我习惯于这样做：熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深刻。2007年广西文科状元林丽渊1、对于审题，我一般是每星期都审四至五篇题目，然后列提纲，给老师看，然后检查出自己哪出了问题。这样训练儿次，审题就显得不那么困难了。2、其次是

5、要突破材料关，材料充实是高考作文高分必备。一般议论文起码要有两三个例子做论证，最好一古一今，一正一反，而且要衔接恰当。这就要求平时多背多看多记。最好找儿十个典型人物的例子背熟，这样往哪种作文题材套都行。再者要突破结构关，我一般用总分总结构。开头用排比论证,这样气势够，给人眼前一亮的感觉。结尾也要写得漂亮，这样给评卷老师留下好的印象。3、最后要过书法关，高考作文不是书法大赛，但是一样要求写作工整，建议大家在高三一开始就每天坚持练字。不一定要练得很漂亮，但一定不要拖泥带水、龙飞凤舞，做到字字匀称，标准的汉语

6、字体就行了。数学学习2007年新疆理科状元林佳瑞1、学了新知识，回头看看IH的东西，你会发现可以用新知识解决许多IH问题，同样只要你善于联系,旧知识照样可以解决新问题。例如：用导数解决函数单调性问题，向量解决立体儿何问题，数列证明不等式，当然函数也可解决不等式。因此，知识的结合是很重要的。就说数形结合吧，数没有形直观,形没有数逻辑性强，二者刚好互补。同样，结合意味着化归、转化，女口：非等比，等差数列转化为等比，等差数列，甚至各项大于0的等比数列取对数也可化为等差数列。所有公式屮，万能公式沟通了三角与实数

7、(只需令urnA=x),这不也是一种结合吗？再比如：求y=x+4/x的值域，我们可以分x>0,x<0,应用均值不等式，但若你令x=2tanA，则y=2(tanA+cotA)=4/sin2A,其值域呼之欲出啊！对结论的记忆不用刻意去记，只要你做一个有心人，平吋做题吋注意积累就好，利用结论可以迅速解决选择和填空，还可以开阔你的思路呢！2、知识盲点：1.空集的特殊性；2.不等式系数的不确定性；3.消元过程扩大解集；4.均值不等式应用中忽视取等条件；5.区分最值与极值；6.等比数列小心q=1的情况；7.a//b

8、即a=xb(bHO)；&做题中任何题都应优先定义域；9.轨迹及方程问题中注意各轨迹方程的定义，如：圆要求D2+E2-4F>0等；10.两圆位置关系与半径的联系。易错点：1.忽略定义域；2.分类讨论做不到“不重不漏”；3•忽略了定理，定义的限定条件；4.向量法求二面角，对其是否大于90度不清楚；5.遗漏一些特殊情况，女口：空集，求数列通项忽略对n=1的验证，忽略导数不存在的点及斜率不存在的情况等。2007年云南理科状元邓侃1、数学是思维的体操