农村留守儿童教育问题分析与对策

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1、农村留守儿童教育问题分析与对策【摘要】农村留守儿童教育问题一直受到社会的关注。留守儿童教育问题的出现有很多复杂的原因。在留守儿童成长过程中缺乏父母的教育和关怀，享受不到家庭的温馨，缺乏完整的家庭教育，同时儿童的另一个重要教育场所——学校，由于教育政策支持力度不足，教育投入不足，学校教育资源匮乏，儿童享受不到优质的教育资源，成为了留守儿童健康成长的阻碍因素。因此，解决农村留守儿童的教育问题需要家庭、学校和政府的共同关注和通力合作。【关键词】农村留守儿童教育问题【中图分类号】G521【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2

2、013)23-0193-02当前，农村留守儿童教育问题已成为一个社会问题。随着我国经济的快速发展，各地经济不平衡状况不断加剧，广大农村的农民致力于耕种农田，年收入较低，只能养家糊口。而许多沿海城市工业越来越发达，饮食业、服务业等也越来越兴旺。越来越多的农村劳动力开始进入城市务工，以期望得到更多的劳动报酬。然而，由于父母都到外地务工，一年其至儿年才能回家一次，给留守家中的儿童带来较多问题，尤其是教育问题。在农村，教育状况较为落后，加上父母对孩子教育的疏忽和不重视，影响了孩子的正常发展。因此，要及时采取有效措施，做好农村留守儿童的教

3、育,促进孩子健康成长。一农村留守儿童教育缺失的原因1•缺少父母的教育和关怀父母是孩子的第一任老师，他们对儿童的成长起着至关重耍的作用，是孩子教育的直接承担者。但是，山于父母长期在外务工，使得孩子与父•母长期分离，逐渐导致父母与孩子之间关系的生疏，当孩子见到父母时，甚至都不知道喊爸爸妈妈。另外，在家中照顾孩子的往往是爷爷奶奶，他们大都缺少良好的教育，只能从亲情上给了孩子帮助和支持，却不能给予他们知识文化上的教育和指导。总体来说,父母角色的长期缺位，使得留守儿童缺少完整的家庭教育，导致他们在学习上缺乏热情和恒心，产生忧郁、焦虑、自闭

4、等症状，对孩子的成长和发展都是极为不利的。2.农村地区教育投入不足农村地区多是经济久发达地区，教育投入明显不足，农村学校各种基础设施滞后，各种条件较差，师资力量也不足，学校对学生的监管程度往往不到位。留守儿童是特殊的学生群体，一些学校和教师对他们的了解不够深入，对学生的身心发展问题缺乏必要的关注，很多留守儿童性格孤僻、自卑，做事缺乏自觉性和主动性，不善交际，这些性格特征的形成与学校教育环境有很大关系。教育工作的欠缺，管理措施的不到位，势必影响学生身心的健康发展。3.农村地区教育政策支持力度不足教育资源是公共资源，政府在教育资源配

5、置的过程中应坚持公平原则，対农村偏远地区应给予一定的政策倾斜。就我国目前来看，城乡之间的教育存在巨大差距，农村地区的各种教育、•卫生保障条件不足，各种教育配套设施不全，这与政府的政策支持力度有很大关系。各种政策的衔接不到位，使农村留守儿童享受不到各种公共的教育资源，也就无法满足他们的各种教育需求，这些因素都不利于儿童的健康成长。二应对留守儿童教育问题的措施1.父母给予充足的家庭关爱家庭是教育儿童的重要环境，父母是孩子的第一任老师，对孩子的健康成长起到关键作用，父母首先应认识到自身对孩子的影响作用，不仅仅耍尽可能地为孩子的健康成长

6、提供良好的物质环境，还应给予孩子更多精神上的关爱，让孩子感受家庭的温馨。但很多留守儿童缺乏父母精神上的关爱，与父母缺乏交流和沟通，与父母之间存在隔阂，父母不能很好地了解孩子的内心，甚至不清楚孩子的生活、学习状况。父母虽在外，也应给予孩子更多的关爱，想法与孩子加强交流，同时与孩子的老师加强沟通，了解孩子的学习和生活状况，及时解决孩子生活和学习中的问题。2.学校发挥教育主阵地的作用学校是对学生进行教育的主阵地，学校要关注留守儿童，把教育好留守儿童作为自己义不容辞的责任，主动承担起自己的教育义务，与留守儿童的家长建立起良好的联系，做好

7、沟通和交流，及时掌握学生的各种问题,对症下药。在班级中，班主任要做好各项工作，给予留守儿童特殊的关爱,多与留守儿童进行交流，多组织班级活动，鼓励留守儿童积极参与，让留守儿童感受到班集体的温暖。同时班主任要多与家长联系，让家长了解孩子在学校的生活、学习状况，让学校老师与家庭父母形成教育合力，提高教育的功效，促进留守儿童健康成长。1.政府加强政策支持力度政府应加强对农村地区教育的政策支持力度，确保九年义务教育的顺利进行；要落实各种法律、法规，使各种教育资源得到公平配置。耍给予农村学校更多的教育资源支持，保证必要的师资力量，各种教育设

8、施要到位，保证农村留守儿童享受到良好的教育资源。特别是一些农村寄宿制学校，要采取各种措施，有效解决农村留守儿童在寄宿制学校的各种生活和学习问题。同时加强对农村学校发展的监督和管理，对某些教育违规问题耍进行严肃处理，对教育表现突出的学校，对留守儿童教育做出突出贡献