县域义务教育均衡发展策略探究

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1、省域义务教育均衡发展研究本文系2009年度吉林省社科基金重点项H“吉林省乡村义务教育现状、问题及对策研究”（项冃编号：2009A014）的研究成果之一。基于吉林省40个县（市）义务教育发展的比较分析张旺郭喜永[摘要]均衡发展是义务教育的战略性任务。从2012年的初步均衡到2020年的基本均衡，我国义务教冇均衡发展已有了具体时间表。对义务教冇均衡发展策略的探究已成为时代主题。基于吉林省40个县（市）义务教育发展各项指标的标准差及差界系数的比较分析，探索出省域义务教育均衡发展的主要策略建议：深入进行现状调研；明确

2、落实政府责任；不断加大经费投入；科学制定办学标准；建立健全保障机制；率先实现县域均衡。[关键词]省域；义务教育；均衡发展[作者简介]张旺（1962-）男，吉林长春人，教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所兼职教授，吉林省教育科学院院长，农村教育研究中心主任，研究员，博士，东北师大博士生导师；郭喜永（1969-）男，吉林镇责人，吉林省教育科学院教育发展研究中心主任，副研究员（长春130022）AStudyoftheBalancedDevelopmentofProvincialCompulsor

3、yEducationbasedonthecomparativeanalysisofcompulsoryeducationaldevelopmentof40counties（cities）inJilinprovinceZHANGWangGUOXi-yong[Abstract]Thebalanceddevelopmentisastrategictaskofcompulsoryeducation.Chinahasgotitsownconcreteschedule,namelyfromtheinitialbalanc

4、ein2012tothebasicbalancein2020.Andthatmadetheresearchesonbalanceddevelopmentstrategiesofcompulsoryeducationbecomethecallingofthenewage.Throughanalyzingstandarddeviationanddifferencecoefficientofcompulsoryeducationaldevelopmentindicatorsin40counties（cities）o

5、fJilinprovincecomparatively,afewofmainstrategicsuggestionswereexplored:carryingoutinvestigationsofcurrentsituationdeeply,andfulfillingresponsibilitiesofgovernmentsdefinitely,andincreasingfundsinputcontinually,andestablishingschool-runningconditionsscientifi

6、cally,andfoundingandperfectingguaranteemechanism,andachievingcounty-levelbalanceinventively.[Keywords]province-level;compulsoryeducation;balanceddevelopment[Briefintroductionofauthor]ZHANGWang,adjunctprofessorofInstituteofRuralEducation（IRE,KeyResearchBaseo

7、fHumanitiesandSocialSciencesinHigherInstitutesoftheMinistryofEducation）ofNortheastNormalUniversity,PhDcandidatesupervisorofNortheastNormalUniversity,andpresident,seniorresearcherandPh.D.atJilinProvincialAcademyofEducationalScience;GUOXi-yong,viceresearchera

8、nddirectorofResearchCenterfortheEducationalDevelopmentatJilinProvincialAcademyofEducationalScience（Changchun130022）义务教育均衡发展内涵丰富，为了衡量区域间教育发展的均衡程度，通常用经济学关于区域经济发展的差异分析方法来进行。比较普遍使用的指标有：标准差、极差、差异系数和基尼系数等。为探