教学管理规定

《教学管理规定》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学管理规定第一章总则第一条为加强教学管理，逐步实现教学管理科学化、规范化，促进我院教学质量的全面提高，特制定木规定。第二条教学工作是学院一切工作的中心，必须贯彻教学为本的原则。教师和各级管理人员要树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，积极为培养人才做好本职工作。第三条教学管理是学院管理的重要组成部分，是学院各项管理工作的中心环节，其基本任务是：全面贯彻执行党的教育方针，按照教学的客观规律和我院定位、任务、培养口标的总体要求，对全院教学工作进行规划、部署、组织、协调、检查、监督，以保证人才培养的质量。第四条教学管理的基本内容包括教学计划管理、教学过程的组织管理、教学质量管理与评价，以及学科、

2、专业、课程、教材、实验室、实习基地、学风、教师队伍、教学管理制度等教学:基本建设的管理。第五条教学改革是学院改革的屮心环节。要积极改革同社会主义市场经济不相适应的教学思想、教学内容、教学方法和教学体制，努力提高办学质量和效益；要遵循科学态度和求实精神，注重调查研究和总结经验；耍调动广大教师、干部和学生的积极性；要重视发挥广大教师的群体力量。第六条发扬艰苦奋斗、勤俭办学的精神。要积极创造条件，改善办学条件，合理使用和充分发挥现有人力、物力、财力的作用，提高办事效率，提高教育投资的经济效益和社会效益。第七条捉高管理水平，加强管理科学的学习与研究。要加强教学管理队伍的建设，提高教学管理队伍的政治、业

3、务素质。第二章教学计划管理第八条教学计划是实现培养目标和组织教学的主要依据。各教学系（部）应在主任主持下，根据上级有关规定和学院有关要求，做好本系（部）各专业教学计划的制（修）订工作，并经专家论证后报主管副院长和院长审批。教学计划必须贯彻徳智体美全而发展、理论与实践相结合、注重知识传授与能力培养协调发展、因材施教和整体优化的原则。教学计划遵循三年进行一次大的调整，一年一次小的调整的原则，但一经经院长批准后，应相对稳定，不得随意变动。由于特殊原因，需要调整时，应经主管副院长同意；如有重大变动，需报院氏批准。经过实践检验需要修订时，应在下届新主入学前四个刀完成修订工作。各系（部）负责人和学院教务处

4、要认真落实与检查教学计划的执行情况。第九条教学大纲是各门课程进行教学的指导性文件。根据教学计划规定开出的各门课程，都应在教研室主任主持下，根据冇关规定和要求，结合本院实际，制订出本门课程的教学大纲。教学大纲应对木门课程的基木内容、教学要求、学吋分配等做出明确规定，并于开课前三个刀提出，经系（部）主任审定，报教务处备案。任课教师应根拯教学大纲的要求，认真组织教学。在保证课程基本要求的前捉下，在教学进度、学时分配、教学方法、方式等方面，任课教师可以适当灵活掌握。各系（部）、教研室应经常检查任课教师执行教学大纲的情况，及时查处问题，表彰先进。第十条教材的选用和编写。提倡使用“面向21世纪课程教材”、

5、“九五”国家重点教材和学术委员会推荐的教材，同时允许教材的多样化、个性化。鼓励使用近3年出版的新教材；支持并组织编写具冇特色的高水平教材、讲义。要防止教材编写的低水平重复，杜绝质量低劣的教材进课堂。建立严格、科学的教材选用、评价和奖励制度。第三章教学过程的组织管理第十一条课堂教学是教学的基本形式。任课教师应根据本门课程教学大纲的要求，结合学生实际，认真备课。明确教学目的、教学内容、教学进度和重点、难点，并在此基础上写出教案或详细的讲课提纲。任课教师必须按时上、下课，不得随意调课、停课。确有必要调课或因故不能上课，须按有关规定办理调课或停课手续。教师素质高低对保证教学质量至关重要。要把思想好、能

6、力强、教学业务水平高的教师安排在教学第一线，各专业主干课程一般应聘任教学经验丰富、教学效果好的教师讲授，以保证课堂教学质量。要采取各种有效措施，充分调动教师的积极性。教师必须加强师德修养、为人师表，遵纪守法，刻苦钻研业务，努力提高教学、科研水平，为学院发展作出应冇的贡献。教师必须服从学院工作安排，在各系（部）从事教学、科研和参与一定的管理工作。第十二条社会实践是使学生获得有关实践知识和技能，巩固和加深所学理论知识，培养学生解决实际问题的能力，对学生进行党的方针、政策和群众观点、劳动观点、组织纪律性等方面教育的重要环节。学生在校期间的社会实践（含军训、校内公益劳动、生产实践、社会调查等）吋间累计

7、不少于1个月。第十三条任课教师应根据教学大纲的要求，布置适当份量的作业。对学生作业应及时批改和讲评。第十四条辅导和答疑是检查教学效果、解答学生疑难、指导学生自学、捉高教学效杲的重要教学环节，每门课程特别是基础课程应适当安排教师辅导、答疑。第十五条毕业论文（设计）是培养学生综合运用所学理论知识和技能，培养科研能力的重要教学环节。学院毕业班的学生，在教师指导下自选课题。毕业论文（设计）的课题应经教研室