大同中学开展集中整治庸懒散贪问题专项工作实施方案

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1、大同中学开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案为了深入贯彻落实省第六次党代会的决策，根据《中共海南省委关于进一步加强领导班子和领导干部作风建设的若干意见》（琼发〔2012〕2号）（以下简称《若干意见》）和《中共屯昌县委办公室关于印发〈屯昌县开展集中整治整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案〉的通知》屯委办（2012）44号）要求，结合我校当前工作实际,制定本实施方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立抓作风就是抓发展的理念，以党

2、的执政能力建设和先进性、纯洁性建设为主线，以整治“庸懒散贪”问题为突破口，以转变干部作风、优化发展教育教学环境、全面推进素质教育为着力点，以思想教育、解决问题、严肃纪律为抓手，以优良的党风促教风、学风，努力打造一支对忠于党的教育事的教师队伍，大力营造风清气正、廉洁施政的政治生态，为实现学校教育全面发展提供坚强保证。二、工作目标通过开展集中整治专项工作，着力解决教师队伍思想作风、学风、工作作风和生活作风上妨碍教育工作、影响驾驭事业发展的“庸懒散贪”问题，努力实现教师队伍工作作风明显改善、服务水平明显提升,有力促进素

3、质教育事业的发展。三.整治范围和重点集屮整治范围：全体教职工。集中整治重点：以下四个方面20种问题:（一）以治庸提能力，坚决纠正不思进取、碌碌无为等问题1•精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性，在岗不在状态、出工不出力，不学无术，不思进取，不敢担当，无所作为，得过且过。2•教风学风不正。缺乏学习兴趣和热情，不认真学习掌握理论政策和业务知识，浅尝辄止，满足于一知半解，理论脱离实际。3.原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。4.能力不

4、足。工作思路不清、业务不熟、标准不高，有想法没办法，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责。5.心态失衡。不止确看待口身问题，平时工作态度不端止，工作业绩不高，当评聘职称、评优评先无指望而精神不振；对学校工作安排不满意，不乐意接受或嘴上说一套背后做一套，搞小动作，破坏团结。（二）以治懒增效率，坚决纠正消极懈怠、办事拖沓等问题1•工作不作为。见困难就退、见问题就推、见才盾就躲，消极怠匸，敷衍塞责。2•办事效率低。时效观念差，缺乏只争朝夕、一天也不耽误的紧迫感，办事拖拉、推诿扯皮，工作落实不到位。3•脱离群众。学生意

5、识淡薄，高高在上，作风漂浮，不深入学生、不深入家庭、不了解情况，缺乏对学生针对性的教育，不及时帮助学生解决学习上的实际困难。4.执行力不高。制度执行不严，甚至不执行，乱执行，对自己有利的就执行，对自己没利的就打折扣；有的从个人利益出发，千方百计找借口。5•服务意识差。对学生缺少服务意识，不关心学生的思想、学习生活问题，接待学生漫不经心，语气不够诚恳。（三）以治散正风气，坚决纠正思想涣散、纪律松弛等问题1•纪律观念淡薄。对上级决策阳奉阴违，合意的就执行，不合意的就置之不理，“上有政策，下有对策”，有令不行，有禁不止

6、。2•当“走教”教师。身为教师，而心不在教，走教现象严重，影响工作，群众意见大。3•在编不在岗。长期不上班或逾假不归，“吃空饷”，对停薪留职人员、受党纪政纪处分或司法处理人员工资待遇问题不及时作出处理。4.团结协作差。缺乏大局观念和团队精神，不讲团结，闹无原则纠纷，搞小圈子，散布“小道消息”、传闲话，拨弄是非。5•纪律松弛。上班迟到早退，擅自脱岗，工作日中午饮酒，工作时间进茶馆、逛街，上班时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股票等。6•会风会纪不正。开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、打瞌睡、看报刊、玩手机等。7•玩风过

7、盛。沉溺于打麻将、玩扑克、等各种娱乐活动，参与赌博，不注意自身形象，心思和精力没有放在工作上。8、心态浮躁。不正确看待自己，眼高手低；喜欢看眼色行事，工作被动应付，质量不达标（四）以治贪顺民心，坚决纠正吃拿卡要、为政不廉等问题1•铺张浪费。贪图享受，讲排场、比阔气，用公款高消费，公款旅游，公务接待大手大脚，豪华装修办公场所。2•以权谋私。违规收送礼品、礼金、有价证券，利用职权和职务上的影响为亲属和身边工作人员谋取不正当利益。3•吃拿卡要。不给好处不办事，给了好处乱办事，索取或接受管理服务对象的财物、宴请，要求管理

8、服务对象接受有偿服务、购买指定商品、报销个人费用。4•损害群众利益。与民争利、损民伤民，截留、挤占、克扣、贪污、挪用惠民补贴资金，徇私舞弊、失职渎职，执法不公、贪赃枉法,乱收费、乱摊派、乱罚款。5•利用中介组织敛财。机关与行业协会、中介组织脱钩不彻底、职能划分不清晰，谋取不正当利益。四、实施步骤和内容集中整治专项工作从2012年6月初开始，至2013年3月结束,分四个阶段