外研社小学三年级英语上册完整教案设计(三年级起点)

《外研社小学三年级英语上册完整教案设计(三年级起点)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用标准文案目录安全教案……………………………………………………2Module1GreetingsUnit1I'mSam.……………………………………………………4Unit2Howareyou?……………………………………………………6Module2IntroductionsUnit1Howareyou?……………………………………………………8Unit2What'syourname?……………………………………………………10Module3ClassroomUnit1Pointtothedoor.……………

2、………………………………………13Unit2Pointtothedesk.……………………………………………………16Module4ColoursUnit1It'sred.……………………………………………………18Unit2It'sablackdog.……………………………………………………21Module5Numbers1—12Unit1Howmany?……………………………………………………23Unit2Ninegirls?……………………………………………………25Module6BirthdayUni

3、t1Happybirthday！……………………………………………………27Unit2Howoldareyou?……………………………………………………29Module7SchoolUnit1What'sthis?……………………………………………………32Unit2What'sthat?……………………………………………………34Module8FriendsUnit1Isitamonster?……………………………………………………36Unit2Where'sthecat?……………………………………………

4、………38Module9FamilyUnit1Thisismymother.……………………………………………………40Unit2He'sadoctor.……………………………………………………42Module10BodyUnit1Thisishishead.……………………………………………………44Unit2Pointtohernose.……………………………………………………46ReviewModuleUnit1……………………………………………………48Unit2…………………………………………………

5、…50文档大全实用标准文案安全教案文档大全实用标准文案安全教案文档大全实用标准文案课题Module1GreetingsUnit1I'-mSam执笔人集体备课个案补充教学目标1、能听懂、会说、会读I、am、hi、hello、goodbye、bye-bye这些单词。(重点)2、学会使用打招呼用语Hello/Hi及学会用英语介绍自己。（难点）教学方法采取小组合作的方式，情感态度与价值观让学生学会在生活中礼貌地问好，培养学生学习英语的兴趣、开朗大方的个性和用所学英语进行交际的意识和勇气。二、【课前准备】单词卡片、录音

6、机、磁带三、【教学过程】一、导学1、教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说Hello或者Hi，与近处的同学握手，向远处的学生挥手，表扬那些用英语向教师打招呼的同学说Verygood！Welldone！或Clevergirl/boy!2、用英语告诉学生本人名字，说：“I’mMs×.I’myourEnglishteacher.”，并将名字写在黑板上。二、呈现新知与操练1、T:NowIhaveaquestionandIwillseewhoisthecleverkid.现在我要问小朋友一个问题，看看谁最聪明？What

7、didIsaywhenIgreetyou刚才我给大家打招呼说了什么啊？Ss:Hello/Hi.T:Wow,soclever.SotodaywewilllearnModule1GreetingsUnit1I’mSam.今天我们来共同学习两个人见面时如何问候，如何自我介绍。Whenwemeetsomeone,wecansayHelloorHi.(拉长声音，给学生回答的机会)NowfollowmeHello,Hello↗,Hello↘.Hi,Hi↗,Hi↘.多次重复练习。老师请一个学生起立，使用“Hello”.友好

8、地问候他。示意该名学生用“Hello”回应。然后鼓励他用同样的语言向其他同学问好。 文档大全实用标准文案2、老师邀请一位学生起立，用Hello,I’m...向学生打招呼，让学生猜猜I’m什么意思（老师可以向学生解释向别人做自我介绍时用I’m...）,然后让学生跟老师反复练习I’m加上自己的名字。学生熟练掌握后让学生以接龙的方式练习句子。3、当我们和朋友分别时要用说什么呢？然后引导学生说出Goodby