工商局开展“依法行政教育整顿月”整顿总结

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1、工商局开展“依法行政教育整顿月”工作总结按照市局开展“依法行政教育整顿月”活动实施方案的要求，我局精心组织，周密部署，精心安排每一阶段的工作,较好地完成了各项工作任务，使系统广大干部职工统一了对依法行政的认识，查找出自身存在的问题，制定了切实可行的整改措施，达到预期效果，现就有关工作情况总结如下：一、认真组织学习，确保认识到位。市局召开电视电话动员大会后，我局立即召开了班子会,研究成立了“依法行政教育整顿月”活动领导小组，并设立办公室，为活动的有序开展提供了组织领导保障。召开了系统全体干部职工“依法行政教育整顿月”专题动员大会。局长作了

2、动员报告，副局长传达了市局李局长在电视电话动员大会上的讲话精神，宣读并下发了《工商局依法行政教育整顿月活动实施方案》，对整个活动开展做出了具体部署，对系统各单位提出了具体工作要求。学习阶段主要做了如下工作：一是以建立合格的执法队伍为重点，组织广大干部职工开展学习教育活动。教育广大干部职工端正思想认识、坚持以人为本、为民服务的宗旨，增强大局意识、服务意识、尽工商局开展“依法行政教育整顿月”工作总结按照市局开展“依法行政教育整顿月”活动实施方案的要求，我局精心组织，周密部署，精心安排每一阶段的工作,较好地完成了各项工作任务，使系统广大干部职

3、工统一了对依法行政的认识，查找出自身存在的问题，制定了切实可行的整改措施，达到预期效果，现就有关工作情况总结如下：一、认真组织学习，确保认识到位。市局召开电视电话动员大会后，我局立即召开了班子会,研究成立了“依法行政教育整顿月”活动领导小组，并设立办公室，为活动的有序开展提供了组织领导保障。召开了系统全体干部职工“依法行政教育整顿月”专题动员大会。局长作了动员报告，副局长传达了市局李局长在电视电话动员大会上的讲话精神，宣读并下发了《工商局依法行政教育整顿月活动实施方案》，对整个活动开展做出了具体部署，对系统各单位提出了具体工作要求。学习

4、阶段主要做了如下工作：一是以建立合格的执法队伍为重点，组织广大干部职工开展学习教育活动。教育广大干部职工端正思想认识、坚持以人为本、为民服务的宗旨，增强大局意识、服务意识、尽责意识，立足岗位，明确责任，从我做起，极力维护工商部门的良好形象。二是将“廉政和监管风险点防范管理工作”纳入到学习活动中来：1、各岗位工作人员对照过去查找出来的“风险点J尤其是在执法岗位工作的人员，要来个回头看，认真查找近几年在执法工作中是否存在执法不规范、随意执法、乱收乱法等执法安全隐患；2、在集中学习的基础上，每位理工作实施方案J对已查找岀来的监管风险点进一步补

5、充一线执法人员要重新学习“工商局廉政和监管风险点防范管完善，确保覆盖自身工作的全部，将“风险点"制作成台鉴,放在办公桌上，单位的“风险点”制作成版面，悬挂在办公室的醒目位置，做到警钟长鸣；3、以案说法，针对其他单位出现的执法问题，举一反三，看自己是否存在同样的执法行为，有则改之，无则加勉，保证今后不出现类似现象。要求不要为学习而学习，不要为应付检查而学习。要为解决实际问题而学习，为端正执法行为而学习，为自身工作安全而学习。三是制定了第一阶段的日程安排，将市局安排的16项学习内容细化到具体日期，有主讲人提前备课，确保学习不走过场，每人均写

6、出了1500字以上的学习笔记和1500字以上的心得体会。四是学习实行签到制，不许请假，确有特殊原因请假的,必须补课。五是以考试促学习，将所学内容出题考试，考试不合格的重新再考，保证了学习效果。通过阶段性的学习教育活动，使我局全体干部职工统一了思想、提高了认识，使大家充分认识到开展“依法行政教育整顿月”活动的重要意义，不断增强了法治意识和服务意识，增强了工作的主动性和积极性，各项工作有了明显提高。一是办案制度更加完善；二是防范监管风险意识进一步提高；三是办案质量大幅度提高。二、自查自纠、剖析整改工作要求高进入查摆剖析阶段以来，有包片局长带

7、队，深入各个工商所上好一堂“如何依法行政”课，授课人立足基层执法人员所面临的显性风险和隐性风险,深入浅出的讲解了如何用清正廉洁、遵纪守法作保障，化解行政执法中可能遇到责任风险。这一堂课切实纠正了普通执法人员以为自己无权无职，离违法犯罪很遥远的观念。一是学习“关于对全省工商系统今年以来部分违纪违法案件的通报”，让执法干部直面职务犯罪的危害后果，利用内部问题警示干部守住法律、道德底线，不越雷池半步，增强了基层执法遵纪守法、拒腐防变的能力，并撰写二篇心得体会，将遵纪守法意识入脑入心。二是开展行政执法类、公务员处分类和局纪、局规知识测试。三是围

8、绕各工作岗位“廉政和监管风险点”重新查找存在问题，论危害、定措施，较好地解决了干部队伍中自律意识不强、办事拖拉、不作为或乱作为、工作平庸、不求进取等方面存在的问题，突出抓好“三高一严”。1、谈心谈话高要求。