基于数字水印多媒体教育资源版权保护探究

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1、基于数字水印多媒体教育资源版权保护探摘要：多媒体教育资源的版权保护已成为了当前一个亟待解决的问题。本文分析了当前以数字权限管理为代表的多媒体信息加密技术作为对多媒体教育资源进行版权保护存在的较大不足，概述了数字水印技术的基本概念和基本模型,并描述了利用数字水印技术实现数字多媒体信息版权保护的基本原理和基本步骤。在此基础上，提出了利用数字水印技术实现单一形式和非单一形式的多媒体教育资源版权保护的基本思想和方法，并且提出了以数字水印技术结合数字权限管理为例的复合多种方法进行多媒体教育资源版权保护的方案。关键词：数字水印多媒体教育

2、资源版权保护—、引言随着数字化技术、多媒体技术、网络技术和现代教育技术的发展与普及，计算机辅助多媒体教学已被越来越多的学校和教师所采用。其中，多媒体课件是多媒体教学的核心。多媒体课件的内容丰富多彩，有文字、图片、声音、录像和动画等。其形式和类型多样，有PowerPoint演示型、Authorware互动型、Flash动画型和Web点播型等[1]o多媒体教学课件的这些特性使得采用计算机辅助多媒体教学的课堂气氛更活跃、教学效果更好。随着数字化技术和多媒体技术的发展，制作出的以多媒体教学课件为代表的多媒体教育资源越来越丰富，并且，

3、多媒体教育资源在互联网上发布、传播、共享和开放的数量也越来越大。但与此同时，这些发布和共享的多媒体教育资源,如果没有进行有效的访问控制和版权保护，则其被非法复制、篡改和使用变得越来越容易，且一些被非法取得的多媒体教育资源甚至被用于商业盈利性经营，其版权拥有者的权益受到了极大的侵犯。因此，多媒体教育资源的版权保护已成为了当前教育界、法律界和信息技术研究方面遇到的一个亟待解决的问题。当前，对多媒体教育资源的版权保护，主要是采用传统的多媒体信息加密技术，比如数字权限管理(DigitalRightsManagement,DRM)[2

4、—5]等。多媒体信息加密技术通过加密多媒体信息内容和附加相关信息判断用户是否有权访问该内容，确保内容只对那些已经获得授权的用户开放和使用。也就是说，多媒体信息加密技术可以使多媒体教育资源只被合法拥有密钥者使用，但是，加密的多媒体教育资源一旦被破译，多媒体教育资源就能被非授权者轻易复制和使用。换言之，多媒体信息加密技术无法对侵权者进行追踪，不能真正实现打击侵权和盗版。所以，采用多媒体信息加密技术对多媒体教育资源进行版权保护存在较大的不足。而利用数字水印技术[6],则可以克服这一不足，能在多媒体教育资源被盗版甚至是被篡改时，证明

5、谁是该资源的真正版权所有者。二、数字水印技术(—)数字水印技术概述数字水印是指秘密嵌入在数字多媒体信息中有关版权拥有者或授权者并具有鉴别性但不影响该数字多媒体信息使用价值的数字信息。数字水印的形式可以是字符、图片、声音或有特定意义的序列数等。作为实现数字多媒体信息版权保护的一个有效手段和方法，数字水印技术越来越受到了人们的广泛关注，并已成为了数字多媒体信息安全领域的一个研究热点。总的来说，数字水印技术可分为两类：第一类，在提取或检测水印时需要原始图像或者原始水印的非盲数字水印技术；第二类，提取或检测水印时无需原始信息的盲数字

6、水印技术。相比非盲数字水印技术，盲数字水印技术更为实用，因而它将会是今后数字水印技术研究和发展的趋势。本文研究的基于数字水印的多媒体教育资源版权保护，利用的就是盲数字水印技术。数字水印技术主要包括数字水印的嵌入和数字水印的提取两部分，盲数字水印技术的这两部分的基本模型分别如图1和图2所示。（二）数字水印技术的版权保护原理和步骤利用数字水印技术实现数字多媒体信息版权保护的过程，主要可分为如下基本工作步骤。根据数字多媒体信息的类型（如文档、图像、图形、动画、音频、视频、软件和数据库等）选择相应类型的数字水印嵌入方法，将标志自己拥

7、有版权的数字水印嵌入到原始数字多媒体信息中。2•嵌入了数字水印的数字多媒体信息再通过光盘、网络等途径进行必要的发布、传播、共享和开放。3•当发现自己的数字多媒体信息有被非法复制、使用甚至是商业盈利时，就可以将此侵权行为诉诸法律，通过从嵌有数字水印的数字多媒体信息中提取出能标志自己拥有版权的数字水印保护自己的版权。三、基于数字水印的多媒体教育资源版权保护当前，已有一些利用数字水印技术实现多媒体教育资源版权保护的文献报道[7—10],但这些文献都只是在理论上叙述利用数字水印技术实现多媒体教育资源版权保护的方案和可行性，却没有更多

8、地考虑在实际应用中利用数字水印技术真正有效地实现多媒体教育资源版权保护会遇到的种种困难和问题。比如，一些非法使用者会设法破坏、去除甚至伪造水印。又如，选用的数字水印方法不当，可能就会使多媒体教育资源的一些正常处理和操作(如图像裁剪、视频剪辑等)破坏了数字水印。而且，一些多媒体教育资源，比如