小学“道德讲堂”活动实施方案

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1、XX县第二实验小学“道德讲堂”活动实施方案建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台,占领思想道德高地，把思想道德建设的内容项目化、实践化的重要载体，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，在潜移默化中不断提升全体师生思想道德修养，净化人文环境，推动形成“我为人人、人人为我”的社会风尚，为创建省级文明学校，构建和谐学校奠定强人的思想道德基础。我校根据《xx县“道德讲堂”建设规范化操作手册》，特制定如下方案。一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科

2、学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲耍》，以率先实现基本现代化为目标,围绕经济社会发展实际，建立起覆盖各个年段的“道德讲堂”网络，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为我校争创省级文明学校打造新亮点、树立新品牌。二、工作目标建设“道德讲堂”的主要目标是：以提升师生思想道德修养和文明索质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。具体为：形成“好人好报”的社会共识。人力

3、宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质,研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法，在政治上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首耍目的，将先进的道德理念内化为师生意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升索质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对重点人群、重点领域的教育引导作为突破口，以点带面，使师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。三、主要对象主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”（

4、在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“奉献社会、提升自己”等为主要内容,通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。四、“学校道德讲堂”工作原则1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主耍方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具冇趣味性、针对性和实效性。2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验

5、，综合利用各类已冇阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。五、活动版块活动将根据学校特冇的群体，分成两人版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。（一）、教师“师德讲堂”1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，开展“身边的榜样”师德报告会，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型

6、的良好风尚。2、培育宣讲队伍。按照“自身索养强、道德索质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。3、创设多样载体。充分利用年段（组）学习等载体，定期、不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，让提升师德索养成为广大教师的自觉行动。4、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取具他“行业道德讲堂”的先进经验，及吋通报建设进展、吸收借鉴成功经验、

7、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。（二）、学生“道德讲堂”1、我选——通过各个年段推荐选择一•批道德践行的先进学生，固定-•批道德宣讲员，不断充实有讲述愿與的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一

8、批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心