小学现代文教学策略浅议1

《小学现代文教学策略浅议1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学现代文教学策略浅议沙沟小学：李昌芹现代文阅读是对阅读者阅读能力的综合考察，它包含了基础知识、分析水平和鉴赏能力等方面。语文教学很重要的一个任务就是要努力提高学生的阅读理解能力。多年来，阅读理解一直是语文考试的重要戏。近几年随着新课程改革的推进，现代文阅读的地位越发突显。因此，现代文阅读教学的策略也就可见一斑了。现将我总结的一点体会羞涩地奉上，请行家里手斧正。由于现代文大多内容繁多，篇幅较大，学生很难感知和理解，很多学生费时费力读完了文章却没有一点印象，对老师提的问题是丈二和尚摸不着头脑，更不要说理解、品味、揣摩、借鉴与创新了。面对学生抓不着要领、茫然不

2、知所措的困境，我认为理清思路是关键。叶圣陶先生说：“作者思有路，遵路识斯真。”理清思路是理解课文的重要手段。要引导学生通过把握关键语句来提纲挈领，理清思路。这一步宜采用跳读的方式进行，在教学处理上要简明扼要。新课程的培养目标是：“使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识”。而语文正是以其广、博的特点，使我们的教学目标具有了深刻性、全面性。可是，当前的农村语文教学却较为死板，缺乏激情，缺

3、乏活力。“填鸭式”、“强受式”、“封闭式”和“分析式”教学，已不能真正实现“以学生的发展为中心”的教育理念。如今，教学内容、方法,课堂结构和容量也发生了显著的变化。然而，作为农村小学教师，面对辅助教材、电教设备缺乏的现状，如何让学生理解文意，感知的突破口又在哪儿？那么，作为农村小学语文教师首先必须做到：1、抓主旨无论是文质皆美的抒情散文，还是深厚凝重的哲理文，或是冗杂繁多、长篇大论的议论文，教师都要善于引导学生透过重重云雾，剥开包装精髓的外壳，找出行文的核心，即文章的主旨。这就要求教师要能够熟练地驾驭教材，创造性地进行教学资源整合，对学生进行因势利导、科学

4、点拨。2、抓主线"文章千古事，行文一线牵”。在整体感知内容的情况下，要懂得文章写了什么，为什么要这样写，作者的感情发生了怎样的变化等。这是理解文意重要的一个环节。可以这么说，一节课质量的好坏，一定程度就取决于教师抓主线、板块的技巧。3、抓情感常言说：“言为心声”、“一切景语皆情语”，感情是文章的纽带。学习一篇现代文，学生要能感受语言所要表达的思想感情，即爱什么，恨什么；歌颂什么，反对什么等，这是理解文意的一个最重要而又直接的窗口。4、抓关键所谓关键，指的是在语境中起重要作用的词语、句子与段落。女口:过渡句、总领句、中心句，精妙动词、形容词、修饰语，运用修辞

5、手法的形象化语言及一些诗情画意、富于哲理的语句，对于我们感悟文意，捕捉情感，分析形象，挖掘内涵都有着至关重要的作用。二、缠绵诵读港湾诵读是学习语文的重要方式，特别是学习文学作品，重在诵读中体会其美感。诵读可分为几个步骤进行：一是认识性朗读，目的是读难字音，疏通字词。二是感知性朗读，目的是了解课文内容，对课文有一个整体感知。三是涵泳性阅读，深入到作品的意境之中，细细地品味涵泳，可用默读与朗读相结合的方式进行阅读。四是声情并茂地朗读，力求传达出作品的意境、风格与美感。朗读有助于对文章的理解、在朗读中，学生理解体会到文章的内容、神韵、风格。朗读是考查学生理解最简

6、洁的手段。学生对课文文句、情节、结构、情感的理解，都可以通过朗读来判断。在现代文教学中，适当地让学生朗读，会收到意想不到的效果。如学习《天山之夏》时，教师先示范读。教给学生朗读的方法，然后学生进行析读。通过朗读对课文进行文意理解与分析。通过进行品读或美读，让学生读出图画美、音律美、情感美，品味文中精妙语句、段落的韵味和意境，从而提升了对教材的内容的认识和理解力。总而言之，朗读是培养学生精度能力的有效方法，特别是含义较深的语句、段落、可以在反复的朗读之中让学生体会和品位。读出感情，读出韵味，就证明学生的阅读分析能力也相应提高了。同时，朗读还有助于积累，是培养

7、说话的基础，对于培养学生高雅的气质，活跃课堂气氛，调动学生学习热情都会起着积极的促进作用。三、沐浴诗意语言文学是语言的艺术。刘勰说：“夫缀文者，请动而辞发；观文者，披文以入情。”语言是作品思想内容和作者思想感情的载体，也是读者领悟作品思想内容、体会作者思想感情的桥梁。所以品味语言是语文学习的一项重要内容。《春》的语言非常精美，准确生动，朴实鲜活，意味隽永，可品味的地方很多。如文中动词的运用，句式的变化，口语的穿插等，都是很有味道的。女口：作者写到：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。短短十几个

8、字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。作者细致地观察了初春