小学生良好习惯养成教育实践研究研究课题研究结题报告

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1、渗透感恩教育塑造世纪新人《小学生感恩教育》的研究报告、研究的背景和理论依据世界三大宗教屮，基督教有专门的节日——感恩节，伊斯兰教有定期的感恩祈祷，以此固定而必须进行的形式，来培养教徒的感恩情结，其实也就是培养一•种道徳契约责任,受恩者以行为或心灵來酬谢给予自己好处的人和社会，或者，安拉或上帝。佛教里也有善有善报一说，虽然是从因果和施恩者口己角度阐述佛教精神，其实也有包含有受惠者知恩必报之意O在古时，孝道是做人的一个起码原则。古谚语说，受人滴水之恩,当以涌泉相报。施恩不图报，知恩知报，这是人类的共识，它超越了民族，文化，国体，时代。虽说“市恩市义，非君子也”，但那是对施予者的约束，对于承受者，更

2、应有“忘恩负义，实非人也”之说。二、研究的价值□前小学生缺乏感恩意识，他们对周围的一切熟视无睹,麻木不仁,觉得家长以及他人给予他们的都是理所应当的•不会感激、不会感动、不懂关心；其至骄横、自私、懒惰。1、通过研究，探索出新形势下小学对学生感恩教育的有效途径及方法。2、通过研究唤醒学生的感恩意识，促进他们相互信任，学会尊重，从生活的点点滴滴之中懂得关爱他人，感激生活。3、通过研究，使学生发自内心感激生活，学会感恩。三、研究的目标、内容与重点（一）目标1、通过对学生进行“感恩”教育，使学生感受、体验到别人对自己的关爱，激发他们的感恩意识，学会运用适当的感恩方法。2、通过教育，使学生拥有健康的、积极

3、的心态，学会用爱心回报他人、回报社会。3、通过对学生感恩教育的研究，形成感恩教育的目标、内容、方法、途径等体系。（二）内容1、小学生感恩意识现状的调查研究。2、小学生感恩教育目标与内容的研究。（1）孝敬父母。（2）尊敬师长。（3）关爱他人。（4）感激社会、感激自然。（5）感激半命。3、小学生感恩教育的途径研究。（1）学科渗透感恩教育。挖掘各学科感恩教育的因素，口觉的、有意识地在课堂教学屮渗透感恩教育。（2）在校级、班级工作和各种教育活动中对学生进行感恩教育。在学校、班级范围内定期请名人、专家进行感恩教育的专题讲座，安排专题的感恩教育活动，于感恩教育与活动之中。(3)家校联通对学生进行感恩教育。

4、学校和教师经常和家长沟通，向家长介绍感恩教育成功的经验，使家庭教育和学校教育协调一致。(3)利用社会上的专用场所和教育设施对学生进行感恩教育。组织学生到社会上的专用场所和教育设施进行活动，在活动中使学生获得某种感恩体验教育。(三)重点学生的感恩意识和感恩行为培养的研究。四、研究的思路、过程与方法(一)思路从学生现实存在的感恩问题入手，开展一系列丰富多彩的感恩体验活动，在全校营造出浓郁的情感氛围，激活学生的“感恩”情怀；创造实践机会，促使学生以实际行动把情感化为感恩行动。(-)过程第一阶段:(2011年09月——2012年11月)1•制定课题《实施计划》和《实施方案》2.组织课题研究领导小组和课

5、题研究小组，确定课题组成员和主要参加者进行课题研究的宣传发动，协调关系，争取各方面的有力支持。3•收集有关资料，学习有关理论，树立先进的德育教育理论，为课题研究实施提供科学依据的指导，开展对课题的理论培训。4•认真理解方案和计划，做好项口分工，采用多种形式调查了解口前德育工作中存在的问题，设计达到主题口标的方法、形式和途径,写出分析调查报告。5•做好研究前的准备工作6.第二阶段:（2011年11月一2012年5月）课题研究实施阶段:1.按照课题计划全面开展实验研究2•定期召开研讨会，总结交流经验2.定期进行教师培训，提高教师的专业研究水平1.进行阶段性研究小结第三阶段：（2012年5月一201

6、2年7月）课题结题阶段.1.总结研究成果，撰写研究报告，完成专著2.召开课题鉴定和评审会，汇报课题研究结果3•召开课题成果发布会，全面展示研究成果（三）方法本课题的研究以行动研究法为核心，辅之调查法、文献法、个案法等。1、行动研究法边研究边实施，形成每个阶段的研究内容，探索有效实施小学生各阶段感恩教育的目标、内容、途径和方法体系，培养小学生的感恩意识与行为。2、教育调查法通过调查了解小学生感恩的现状，根据本校学生存在的问题确立课题研究的方案。为解决课题研究的重点做好铺垫。3、文献研究法了解目前国内外感恩教育的现状及一些经验，搜集有关资料，，从中学习、借鉴，促进研究课题的深化。4、案例研究选择典

7、型学生进行跟踪研究，了解他们的感恩意识与行为发展的特点，进而归纳出适合大部分学生发展的教育规律。五、主要内容论证：（一）主要观点：1、有效的感恩教育有助丁激发学生的感恩意识。2、小学生感恩教育的质量与其人际关系、生活态度、人格的形成密切相关。3、感恩是爱心的表现形式之一。（二）发展与创新：1、以感恩教育带动学校心理健康管理模式的改革，使心理健康更具实效。2、把感恩教育与心理健康结合起来，使儿童易于