教学质量“过程考核”实施方案

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1、教学质量“过程考核”实施方案一、考核领导小组及成员组长：副组长：成员：具体分工：教导处系统筹划，制定方案，收集整理数据，分析考核结果。XXX具体负责数学、体育教育考核XXX具体负责体育教育考核XXX具体负责音乐、美术教育考核XXX具体负责英语口语考核XXX具体负责1-6年级朗读考核XXX具体负责写字、课外阅读考核XXX具体负责信息技术教学考核二、考核项目与时间安排考核项目为：朗读、课外阅读、数学口算与操作、英语口语、信息技术、写字、美术、音乐、体育；考核时间：12月底〜1月初三、考核操作规程1、朗读：考核内容：课文考核学生：全体（齐读）与部分（抽读一小

2、组）注意每组均匀。考核形式：由牵头负责人组成评价小组到班级检测，形式以齐读与抽签指名读为主。考核流程：1＞利用早读课进班考核。2、评议小组研究好考核题,齐读确定一处，300字左右，占10分。从音准，读书表现力来评价;3、抽读也是300字左右。10分制，多9字、少字、回读、字音读错、句了读破、情感处理不当、唱读每处扣0.5分。个人读算出均分，再与齐读平分。2、课外阅读：考核内容：《新语文读本》、年级组每学期规定的必读书目（从学校规定的年级段推荐书目中选择，年级组讨论确定，每学期不少于两木，古诗文。）考核对象：全体学生。考核形式：卷面考核。操作流程：1、出

3、卷：题型以故事情节、人物形象、思想主题为内容的选择题、判断题、连线题、问答题为主。其中《新语文读本》内容占60%,必读书目、古诗文等占40%。2、监考推磨监考，评卷:组长安排，试卷先打分数，然后换算成等第。3、在成绩表上记下等第，将试卷交教导处。3、数学口算与操作：考核内容：课本学习内容。考核学全体学牛・。考核形式：卷面检测。（口算与估算市各班自己考核。）考核流程：1、组长交换出卷，出卷要求：口算题（40分左右）、选择题或者判断题（与生活有联系的数学知识，如：数学书上“你知道吗？”（20分），操作题（40分左右）。2、监考：听通知。3、由数学组长安排老

4、师评卷。统计好分数。4、英语口语：考核内容：四会单词背诵和拼写。日常交际用语。四会句型、对话或课文朗读。考核形式：抽测。考核流程：1＞牵头人组织好抽测小组。英语组备课组长做好协调，分组保证不测自己任教年级。2、抽签确定任教老师教学班级抽测哪一个班级。再抽签确定是单号同学还是双号同学接受检测。3、到班考核：选读课文齐读2处，个人读8人次，口语对话10人次。10分制，语音语调每一处错误扣0.5分。对话不能应答扣1分，有语音或句法错误酌情扣分。最后将分数换算成等第。5、信息技术考核内容：校本教材规定内容（计算机备课组列岀详细项）。考核流程：1、牵头人组织3人

5、评价小组。2、抽签确定各任教老师考核班级与学生（20人）。3、学生进计算机室考试。4、考核确定教师教学等第：20人中16人以上达标为优秀。12人以上为合格。12人以下为不合格。6、写字考核内容：课后《生字表》中要求会写的生字。考核对象：全体学生。考核形式：卷面考核。操作流程：1、出卷：年级段内互出，形式为看拼音写词语，一年级50字，二至六年级100字，田字格。2、监考：按推磨方式组织。（监考结束后组长碰头会，商讨批改事项）3评分：交换阅卷。卷面评分一评正确率，一字扣1分，二评书写工整率，达入体每个卷面加10分，不工整每个卷面减10分，工整是不加不减。最

6、后按人头算出班平均分。四、将分数换算成等第，填写成绩记载表。7、美术：考核内容：课本要求掌握的内容。考试形式：抽测。考核流程：1、抽签确定各任教教师的考核班级及学生（20人）。2、现场作画或手工。3、考核确定教师教学等第。另外所有兼职老师都准备好学生部分作业，由考核组抽查，五年级每生10次，六年级每生5次，一至四年级每生20次。8、首乐：考核内容：课本要求掌握的内容。考核形式：抽测。考核流程：1、抽签确定各任教教师的考核班级及学生。2、考核时分单双号进行书面乐理卷面检测。再进行口试，内容」昌歌、唱谱、欣赏、竖笛。3、考核确定教师教学等第。9、体育：考核

7、内容：本次抽测低年级为立定跳远、跳绳，中高年级为仰卧起坐、跳绳。根据《学生体育健康标准》确定等第。身高、体重由卫生室测量并填写。考核流程：K牵头人组织3人评价小组。2、做好场地准备。3、抽签确定各任教老师考核班级。4、检测并对照标准打出等第。5、算出班级优秀率与合格率，考核确定教师教学等第。四、儿点说明：1、在学期末教学实绩考核时，写字、朗读各占10%,语文期末考试占80%；数学口算与实践操作占20%,数学期末考试占80%；英语口语测试占20%,英语期末考试占80%。2、每一项考核保证客观公正、真实准确，牵头校领导负责，组长配合，每位老师做好备查工作，

8、各项考核结果与考核资料在考核结束三天内交教导处。3、部分学科过程考核的操作方法可能与教研室规定