教育发展我的责任

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1、“教育发展，我的责任”调研报告“教育发展，我的责任”调研报告最近，我通过学习了“教育发展，我的责任”以来，我深刻认识到，教育教育的发展，的确是我们做教师的责任，无论在什么岗位，无论做怎样的工作，都要发挥最大的能力，都要做出最大的贡献。在加快推进教育教育发展的的今天，作为一名教师更应以身作则，身体力行，T好自己的本职工作，为教育教育的发展做出更大的贡献，为了更好地干好教育工作，我想从以下几个方面谈谈自己工作中存在的问题、解决的这些问题的原因和措施。首先，谈一谈通过学习活动，发现了教学过程中存在的问题。在建立和谐的师生关系方面存在着一些问题，在教育教学观念的转变上做的还不够，

2、一是传统的师道尊严，二是传统的学生观，这两个观念往往是影响建立和谐师生关系的因素，再就是提高自身素质，这是建立和谐师生关系的根本，，再就是唤醒学生的尊师意识，在这方面做得还不够，第三是客观公正的评价上做的还不够，对学生合理公正的评价，不但有利于师生的自我意识，还有利于师生的全面发展与师生的和谐。再就是课改速度步伐没跟上，向45分钟要质量的有效教学意识不强，课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深，课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效地时间训练和内容不足，没能激发学生的学习兴趣，甚至教学过程屮，偏离教学目标，教学效果较差，课后学生练习量不够

3、，有时作业布置了，检查的不够，对没按时完成作业的学生听之任之，教育教学方法陈旧，科研没有实效性，教研与教学不够紧密，公开课和平常上课两个样，学生作业都布置得一样，没有层次性，对作业书写不认真的学生没及时纠正，做错的题也没有改正，对学生的写字课教学也不够重视，学生书写习惯较差等管的不严等教学中存在的问题。再就是存在这些问题的原因。农村教师队伍，年龄老龄化，工作量大。目前农村中小学教师年龄老化现象非常严重，平均年龄人约在近四I•岁，许多过50岁的老师还在教学一线，教师数量偏少，教师工作负担重，他们没有过多的时间和精力用于研究教材和进行理论学习，对提高其教学能力和水平非常不利，

4、农村中小学现有条件和教学手段现代化要求之间的矛盾也是明显的,农村中小学资金缺乏，条件落后，有些学校连投影仪都没有，很多教师上课仍是一支粉笔一张嘴，人黑板上过家家的局面，教学效率低。新课改倡导要注意揭示知识的发工发展过程，注重学工的感知、体验等学习目标，现代化的教学手段在这方面有明显的优势，当务之急就是改善办学条件，农村条件差，所处的位置交通不便，生活条件一般，对教师的教学也有一定的影响。第三，解决这些问题的方法和措施。教师要以自身高尚的人格、高超的教育教学艺术和严谨的作风影响学生，爱生如爱子的宽阔的胸怀，尊重学生的人格个性，赢得学生的信赖与尊重，在工作实践中摸索出一套民主

5、、平等、相互尊重基础上的教育学生的科学方法，并将努力形成一种教育习惯。经常对学生进行尊重教育、感恩教育，建立与时俱进的评价机制，把评价的重点放在纵向评价上，强调个体学生的进步，同时采用自我评价、家长评价与教师评价相结合的多种形式，同时要有学生的互评，体现师生之间的相互信任。在校内墙壁上、橱窗中进行和谐教育宣传，做到师生语言交流和谐，实行分层设计，分类指导，促进师生在教与学的内容上的和谐，促进师生需求的和谐，师生同步和谐发展，实现师生教与学的和谐。再就是加快农村农村教师队伍的新陈代谢，改善农村教师队伍的年龄偏大数量偏少的现状，加大教师的培训力度，重力提高教育教学质量，要利用

6、各种机会和途径有计划有步骤地安排教师进行培训，是教师在业务知识、教育理论、教学能力等方面都能得到提高，深化课程改革，为基础教育课程改革做出自己的贡献。