教育学研究方法

《教育学研究方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育学研究方法第一章教育研究概述第一节教育研究的界说一、教育研究的含义（选择）★★★教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制,以促进一般化原理、原则的发展的过程。华师版：教冇研究是指采用系统的方法，探究教冇现象和教育问题的活动。1、它以教育现彖或教育问题为研究对象。2、它要遵循一定的研究程序，采用科学的研究方法。3、它的H的是获得有关教育知识，解决教育实际问题，提高教育活动质量。二、教育研究的意义（选择）★★★1、实践意义2、理论意义3、教师意义教育研究是促进教育改革和发展的动力，

2、是科学教育政策制定的前提。教育研究是发展和完善教育科学理论的基础。教育研究能够增强研究者的研究能力，是培养未來教育家的主要途径。4、学校意义教育研究是提高办学质量的重要保证。三、教育研究的类型（选择，简答）★★★★1、教育价值研究与教育事实研究这是根据教育研究对彖的内容和性质及教育研究的任务所作的分类。（1）教育事实研究：又称教育实证研究，以教育中的客观事实为研究对彖，是一种“实然”研究，主要揭示“是什么”的问题。（2）教育价值研究：乂称教育规范研究，以教育屮的价值问题为研究对象，是一种“应然”研究，揭示的是“为什

3、么”和“如何做”的问题。2、基础研究与应用研究这是根据教育研究的目的与功能所作的分类。（1）基础研究：旨在揭示教育现象的一般规律，口的是发展和完善理论。（2）应用研究：旨在寻找解决实际问题的方法或途径，1=1的是应用或检査理论，评价其在解决教育实际问题中的作用。3、定量研究与定性研究这是根据研究范式（方法）所作的分类。（1）定量研究它是对事物属性进行数量上的分析，从而判断事物的性质或变化。资料是客观可靠，统计分析比较科学和准确，但在驾驭研究过程中的应用具有一定局限性。（2）定性研究它是根据研究对彖或事物所具有的属性

4、以及在运动中的矛盾变化,从事物的内在规定性来研究事物的一种方法和角度。在研究目的上，定性研究重视描述与解释，以揭示教育现象或行为的意义为主；在研究角度上，注重从整体上把握现象；在分析方式上，以归纳法为主，倾向于对研究结果进行归纳分析；在角色上，研究者在当时当地收集第一手资料，研究者就是参与者。（3）山于研究搜集资料过程中的主观性和结果分析中的经验性，在一定程度上影响了研究的科学性和可靠性。因此，为更好地研究，益将两者结合起来使川。第二节教育研究的历史、现状和发展趋势一、教育研究的发展历程（选择）★★★1、直觉观察阶

5、段（古希腊吋期——16世纪）2、分析为主的方法论吋期（17世纪——19世纪末20世纪初）3、形成独立学科时期（20世纪初——20世纪50年代）4、教育研究的变革时期（20世纪50年代以来）二、我国教育研究的现状及问题（选择）★★★1、我国教育研究的特征（1）重经验描述，缺乏理论概括；（2）重先王之道，遵循历史传统；（3）教育与科学技术发展的研究脱节；（4）思维方式整体直观、整齐划一。2、我国教冇研究的现状（1）教育研究主体不断扩大，呈现出多元化、广泛性和群众性的特征。（2）教育研究领域不断扩展。不仅关注一些重大的教

6、育理论问题，而口紧密结合教育领域的重大决策，关注教育实践领域生成的诸多问题。（3）教育研究的问题意识增强，教育研究的价值取向更切合实际需求。（4）研究视角和方法多元化。采用跨学科的研究方法，对教育现彖和问题进行多学科、多视角的综合研究，也是近年来教育研究中一个新的亮点。3、我国教育研究的问题（1）研究方法比较单一，多元化、跨学科研究方法没有得到应有重视。（2）定性与定量综合研究不够。定性研究与定量研究相结合是科学研究方法的发展趋势之―,但在我国有待提咼。（3）从个人经验出发的感悟性、思辨性研究依然占据教育研究的主流

7、，科学的实证性研究有待加强。（4）不善于吸收和利用其他研究领域的研究成果。三、教育研究的主要发展趋势（选择）★★★20101、教育科学研究的口然化、生态化强调在真实的生活和白然的情境中迹行研究,S的在于提高教冇科学研究的外部效度及其实际应用价值。2、教育科学研究的综合化主要表现在：①教育研究方式出现多类型化趋势；②研究工具使用的多样化；③教育科学研究中重视多变量设计。3、教育科学研究的跨文化趋势教育中的跨文化研究是通过比较不同文化群体的教育行为，以揭示人类教育行为的共同性和差异性及其与社会文化背景之关系的一种研究。

8、比较研究就是一种典型的跨文化研究。4、教育科学研究的现代化第三节教育研究的基本原则（选择，简答）★★★★一、客观性原则（2010）客观性原则是指在教育科学研究中应坚持实事求是，一切以客观实际为准，排除一切主观偏见、耍求。客观性原则是一切科学研究的根木原则，应贯穿于教冇科学研究的全过程。具体包括：①研究者要坚持实爭求是的态度和作风。②要全面细致地收集资料，确保