探究新时期高中数学的教育模式

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1、探究新时期高中数学的教育模式摘要：高中数学，以其严谨的逻辑性和多变的思维性著称。因此许多学生对于高中数学的学习都存在困难。面对这种情况，我们教师该怎么办呢？我觉得学好数学应该需要我们教师和学生的供同努力，教师需要提高教学技能，学生需要培养良好的心态，在加以合适的学习方法，我们定会越过高中数学这座大山。关键词：高中数学；课堂教学；心态；方法中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)23-116-01众所周知，高屮阶段的学生心理以及生理上已经相当成熟，其自制力比较强，学习相对主

2、动，对于知识的理解能力也很突出。同时新时期的高中教学不但要加强双基而且要提高智力；不但要发展学生的智力，而且要发展学生的创造力；不但要让学生学会，而且要主学生会学，特别是自学。那么如何才能真正意义上的学好高中数学呢？作为一名高中数学教师，经过多年的教学，对于新时期高屮的教学冇着自己独特的见解，在此表述，供同仁参考指正。一、课堂教学一节优秀的课堂教学应该包括5个方面：1、要有有明确的教学FI标每节课必须要有教学目标。教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要闱绕这些H标选择教

3、学的策略、方法和媒体，进行必要的内容重组。2、要有重点每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的人脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。3、根据具体内容，选择恰为的教学方法每一堂课都有每一堂课的教

4、学任务，目标要求。教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。此外，我们述可以结合课堂内容,灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法。只要能激发学牛的学习兴趣，提高学生的学习积极性，冇助于学牛思维能力的培养，有利于所学知识常握和运用，都是好的教学方法。4、充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极学生是学习的主体，教师要伟I绕着学生展开教学

5、，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。5、要精讲例题，多做课堂练习，腾出时间让学生多实践根据课堂教学内容的耍求，教师耍精选例题，可以按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析，不片面追求例题的数量，而要重视例题的质量。解答过程视具体情况，可以由教师完完整整写出，也可部分写出，或者请学生写出。关键是讲解例题的时候，要能让学生也参与进來，而不是由教师一个人承包，对学牛进行满堂灌。教师应腾出十来分钟时间，让学生做做练习或思考教

6、师提出的问题，或解答学生的提问,以进一步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，也可指导学生进行预习，提出适当要求，为下次课作准备。二、在学习的过程中学生应该保持良好的学习心态学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是“数学认知活动。”而且也应是在情感心态的参与下进彳亍的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最住心态产生的。在学习中我们应该有愉悦感、严谨感、成功感。愉悦感是积极情感的心理表现，具有主动积极学习的倾向性，它是数学学习最佳心态的催化剂。学生在学习中有了愉悦感，学习起来就会兴趣十足,积极主动

7、，思维机制的运转就会加速。严谨感是指人们追求科学工作作风的情感，它能促使人们言必有据、一丝不苟的科学态度。心理学告诉人们：严谨作风会迁移到教学活动中去，而数学教学活动又能形成严谨的作风，因此在数学教学过程中应重视概念的形成过程，公式、法则的报导过程。解题过程中，必须思路清晰，因果分明，？辉市?有任何遗漏与含糊之处，重视解题后的冋顾。成功感是学习的“内动力”，是促使创造性思维引发的巨大精神力量，因此，在教学过程中，教师要及时充分肯定学生的一点一滴成绩，使学生对自己的成绩有一种独特的成功快乐和自我欣赏与陶醉。

8、这样才能使学生保持积极的进取心态。最佳学习心态，主要山愉悦感、严谨感和成功感构成，它们相互联系，相互促进。愉悦是成功的催化剂，严谨则是成功的检控器，而成功既是关键又是最终的目的。三、合理运用各种方法，达到学好高中数学的目标比如：错题集。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现,你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是笫二次、第三次犯了，甚至于