中山大学学位授予工作细则doc

中山大学学位授予工作细则doc

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1、中山大学学位授予工作细则(2009年7月修订)  第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》,结合我校实际情况,制定本工作细则。第二条学位分学士、硕士、博士三级。我校各级学位按哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学及管理学十一个学科门类及各类专业学位授予。医学门类的个别学科、专业,可根据研究生所学课程内容、研究课题以及原有的基础,授予理学学位。第三条本细则也适用于各类专业学位。各类专业学位亦可按照各专业学位试行办法或专业学位全国教学(育)指导委员会的有关规定另行制定实施细则。第四条凡遵守中华人民共和国宪法和法

2、律,遵守我校根据国家有关政策和学校实际制定的规章制度,遵守学术规范,在本校学习并达到一定学术水平或者专门技术水平者,经我校审查同意,均可按本细则规定向我校申请相应的学位。申请人不得使用同一篇学位论文重复申请学位。凡因考试作弊或违反学术规范而受到处分的不得授予学位。 第二章学位学术水平的要求 第五条学士学位的学术水平本科毕业,或通过法定的其他学习途径本科毕业,成绩优良,达到下述学术水平者,授予学士学位:(一)较好地掌握本学科、专业的基础理论、专门知识和基本技能;(二)具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。第六条硕士学位的学术水平攻读硕士学位的研究生,或具有研究生毕业同等

3、学力的人员,通过硕士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到下述学术水平者,授予硕士学位:(一)掌握有关学科坚实的基础理论和系统的专门知识;(二)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力;(三)能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料。第七条博士学位的学术水平攻读博士学位的研究生,或具有研究生毕业同等学力的人员,通过博士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到下述学术水平者,授予博士学位:(一)掌握有关学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;(二)具有独立从事科学研究工作的能力;(三)在科学或专门技术上做出创造性的成果,学位论文有独到的见解;(四)能运用第一外国

4、语熟练地阅读本专业的外文资料、撰写专业文章及参加学术交流活动。 第三章学位评定委员会 第八条学校成立学位评定委员会。由学校及研究生院主要负责人、各学科、专业的知名学者、研究生指导教师代表组成。学位评定委员会一般由25名成员组成,主席一般由校长担任,任期2~3年。学位评定委员会成员由研究生院会同有关单位提名,学校审批,报教育部备案。根据学科性质成立文科、理工科、医科3个学位分委员会,协助学位评定委员会工作。分委员会一般由7~15位正高职称的专家组成。学位分委员会主席由校学位评定委员会委员兼任,并设秘书1人。学位分委员会的产生由研究生院会同有关单位提名,报校长批准。按单位或学科成立学

5、位评议组,协助学位分委员会工作。学位评议组由7~15名副高以上职称的专家组成,其中正高职称人员总数不低于全体成员的三分之二,召集人由学院(包括中心、医院、直属系,以下简称院系)的行政正职领导(院长、中心主任、系主任、所长等)担任。评议组成员的产生由所涉及单位党政联席会议提名,经研究生院协调汇总后,报校长批准。校学位评定委员会下设办公室,在研究生院的领导下,负责处理学位评定委员会的日常工作。学士学位的日常工作可委托教务处办理。校学位评定委员会一般每年6月24日、12月28日举行会议,审核与通过授予各级学位的人员名单。其他非例行性会议,由研究生院建议,校学位评定委员会主席决定召开。学

6、位评定委员会、学位分委员会、学位评议组召开会议时,出席会议的人数应达到全体成员的三分之二,所作出的决议方为有效。第九条学位评定委员会的主要职责(一)审查通过接受申请硕士学位和博士学位的人员名单。(二)确定硕士学位的考试科目、门数和博士学位基础理论课和专业课的考试范围;审批主考人和论文答辩委员会成员名单。(三)通过学士学位获得者的名单。(四)作出授予硕士学位的决定。(五)审批申请博士学位人员免除部分或全部课程考试的名单。(六)作出授予博士学位的决定。(七)通过授予名誉博士学位的人员名单。(八)作出撤销违反规定而授予学位的决定。(九)审批新增研究生导师名单;作出撤销不称职人员的博士生

7、导师、硕士生导师资格的决定。(十)研究和处理授予学位的争议和其他事项。第十条学位分委员会的职责协助学位评定委员会工作,并受其委托,履行下列职责:(一)审议学位评议组报送的申请博士学位、硕士学位人员名单和资料,并就是否批准论文答辩委员会报请授予硕士学位或博士学位的决议,向学位评定委员会提出建议。(二)审核学士学位名单,向学位评定委员会提交授予学位的建议。(三)提请学位评定委员会作出撤销已授学位的建议。(四)审议遴选博士生导师名单,向学位评定委员会提交遴选博士生导师的建议名单。(五)

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