浅谈农村小学安全教育管理存在的问题及对策

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1、浅谈农村小学安全教育管理存在的问题及对策安全教育无小事，责任重于泰山。安全教育作为学校教育工作的头等大事，关系师生的平安，甚至是生命；同样也关系着学校责任人的命运、前途。作为学校管理者，必须重视学校安全教育工作，并积极思考、研究学校安全教育工作。结合笔者多年学校管理工作经验，浅谈一下农村小学安全教育管理存在的问题，并探讨其对策。一、存在问题1、过分强调安全教育，严重制约素质教育的推行。在实行“安全工作一票否决制”的今天，各级教育主管部门十分重视安全教育工作，可以说隔三差五就下发一个安全教育文件，作为学校教育的一把手——校长，则需随时绷

2、紧安全教育这根弦，否则一出安全事故，学校轻则赔钱或被上级领导批评，重则相关人员被免去职务，甚至还要被追究刑事责任。在这样的背景下，学校为确保安全，各种本该开展的活动只好少搞或不搞了。在新课程改革推行的今天，尤其强调综合实践活动的开展，要求学生在校内或校外开展综合实践活动，以达到培养学生的创新精神和实践能力。但考虑到学生安全，学校管理者不敢轻易表态，科任教师也不敢贸然组织。最终很难达到课程标准的要求，这就严重制约素质教育的推行。2、在安全事故处理中，学校成了“冤大头”。无论学校怎么加强安全教育管理，或人或小的安全事故在校内和校处还是时有

3、发生，在安全事故处理中，学校往往能举出实例证明校方是无过错的，但尽管如此，由于家长要找学校闹，要去找上级主管部门反映，学校怕影响不好，于是就做出让步，愿意多出钱来了结此事。如，某校一个六年级学生在课间和同学玩蹬蹬猫，不幸被另一个学生蹬倒，造成手弯骨脱囚，结果医了800多元，除了保险公司赔偿款后还剩菜200多元，肇事学生家长却不肯赔偿，受伤学生家长又到主管局去诉苦，学校见影响不好，也只好从道义上拿出200多元给受害方。如果是重大安全事故，家长则要到法院（法庭）打官司，到了法院（法庭）后，如果是校内安全事故的，就是学校能证明自身无过错，法

4、院（法庭）也会判学校从道义方面拿钱补偿受害方的。3、安全教育读本缺乏适切性，安全教育盲目跟风。学校目前使用的安全教育读本，是国家或省编制的安全教育读本，多数是与城市学生密切相关的安全教育内容，而与农村小学生相关的安全教育内容就比较少，缺乏针对性。教材的编制没有考虑到农村小学一、二年级学生的认知水平；安全教育内容强调分类型，缺乏季节性；安全教育内容往往是出了什么事故后再去强调的多，缺乏预防性。二、对策1、主管部门要转变观念，正确看待学校发生的学纶伤害事故。学生在学校发生安全事故可以说是无法避免的，尤其是小学生，生性好动，稍不留意就会发生

5、。各级主管部门要正确对待在学校发生的学生伤害事故，不要动辄指责学校的不是。如果学校确实无过错，就不能指责学校。当然如果确实是因为学校安全教育管理出现了漏洞才发生的安全事故，就应责令其改正。在小学，学生小，尤其是调皮学生特别顽劣，就是学校反复强调的注意事项，学生也会去犯的。只有正确对待学校安全事故，学校管理者和教师才能从“过分强调安全”中解脱岀来，大胆让学生参加各种实践活动，以迎合课程改革的需要。2、尽快以法律形式完善学校安全事故处理办法。冃前教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》属于部门规章，法院（法庭）在处理学生伤害事故的时候只能作为

6、参考，不具有法律效力，国家应尽快以法律形式明确学生伤害事故处理办法，明确学校在学牛:伤害事处理中的责任，耍具体化，不能含糊。尤其是学校无过错时，不能判学校从道义上出钱，而且强调受害方不能到学校无理取闹，应当寻求止确解决渠道。3、编订校本安全教育读本，强调针对性。如要考虑一、二年级学生的认知水平，图文并茂，并标上拼音，以帮助学生阅读；内容要尽量考虑学生的生活经验和体验，防止泛泛而谈；要根据社区和学校的安全隐患，进行有针对性的选材；要根据季节的变化，不断变更教育内容，做到提前教育，做好预防性安全教育；要以学生身边的典型为例，多举实例，防止

7、教条主义的安全教育。安全重于泰山，保证学校安全不仅仅是学校自己的事情，还需要依靠教育行政部门、社会、学生家长等多方面的努力和支持，各部门齐抓共管等手段来强化安全保障；保障学校安全应当贯穿于学校工作的全过程，在日常工作中，应采取各种措施笃实安全工作的实施，包括规章制度的制定，对教职工工作状况的检查、监督，对学校工作督导评估以及在此之后的总结反馈等，确保学校安全工作落到实处；保障学校安全应是教育者自觉积极、持Z以恒的行动，安全保障不仅需要良好的校园环境，更需要高素质的教育管理人员。总之，保证学校安全是学校教育工作的重要组成部分，如果学校没

8、有安全的教育教学环境，便无法开展正常的教育教学活动。因此,要求我们全员齐抓共管，共同把学校的安全工作放到首位不可忽视！