浅谈如何开展幼儿德育教育

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1、浅谈如何开展幼儿德育教育徐刚丽漫川关镇春蕾幼儿园726406【内容摘要】幼儿德育教育是幼儿教育的重要环节，提起德育很多人便认为是思想品德教育，实则不然。德育还在很大程度上取决于幼儿所处的教育环境。从幼儿教育中的环境影响因素作为切入点，浅析当下幼儿的德育教育问题。幼儿德育教育在幼儿教育教学中片有重要的地位，本文主要以如何进行幼儿的德育教育进行论述。从榜样作用，说服教育，表扬与批评教育三个方而进行论述。【关键词】幼儿德育教育榜样当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和

2、数量。这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。全面推进素质教育就是贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而在"素质教育中”最主要的就是德育教育。幼儿德育教育在幼儿教育教学中占有重要的地位。幼儿德育教育是一个细致、复杂的教育过程，也是一项长期而艰巨的任务。在幼儿教育中，德育教育对其它方面起着主导作用。它对幼儿身心的成长，智能的开发，性格的形成，品德的培养起着十分重要的作用。因此必须十分注重幼儿的德育的培养，这不仅是一件功在个人的事业

3、，更是一个为祖国培养合格的二十一世纪人才所不可或缺的重要部分。本文主要以如何进行幼儿的德育为主进行论述。一、树立榜样作用：榜样又称示范教育，是教师通过具体人的思想行为表现或典型事例，为幼儿提供模仿对象的教育方法。榜样的力量是无穷的。榜样不是抽象的道德说教而是活生生的具体形象。对幼儿有巨大的感染力和说服力，是对幼儿进行德育的重要方法。通过树立榜样可以帮助幼儿树立初步的是非观念，指导幼儿的道德行为。幼儿的榜样作用主要来自于父母，教师，还有一些诸如英雄人物，科学家，文学作品中的典型形象，还有部分来自于身边好人好事的榜样。幼儿受到家庭影响很关键，幼儿具有情绪性、随意性。幼儿在家里做事时常

4、断断续续。为此，家长必须加强配合幼儿园教师，以共同督促幼儿逐步养成生活自理的习惯。幼儿在家中,要求家长不要包办代替，一切能做的事自己做，只教其法，促使其做。家长应帮助幼儿树立独立意识，把幼儿当作一个独立个体，相信他们，给他们尝试的机会，给他们失败的经历。幼儿完成一件事后，正确的给予鼓励，即使失败了，也要帮助让他们找其原因。这样，可以让他们得到更多的启示，更快地成长。同时，家长应经常与老师联系，汇报幼儿在家表现情况。互相交流意见，进一步探讨教育的方法和途径，促使幼儿有良好的生活自理习惯。另外教师和家长都要有以身作则的意识，教师与家长的良好的道德面貌都将给幼儿树立模仿的典范。二、学会

5、说服教育：说服是通过讲解、谈话向幼儿摆事实、讲道理，帮助幼儿分清是非，辨别好坏，培养他们具有正确的道德观念。说服不能采用常规方法，而是应该使用适合于幼儿的方式，具体来说有以下几点：1、讲解道理要和具体的事例相互结合，不能进行抽象的说教，要根据幼儿已有的生活经验，结合他们见到或听到的事例进行说服。语言要生动简明具有吸引力。2、说服时要伴随良好的气氛，教师对幼儿进行说服时要亲切、真诚、耐心，并要充满热情，要以热爱、信任、尊重幼儿的态度说明和分析问题。向幼儿提出要求，要让幼儿感觉到老师是爱护她，为他好，在诚恳的帮助他而不是笑话他。说理时态度鲜明，表明赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什

6、么，使幼儿受到教育和感染，知道应该怎么去做。三、适时的进行表扬与批评表扬是对幼儿良好的道德行为做出肯定的评价，用以巩固和发扬他们优良行为的方法。对幼儿起到强化和鼓励的作用。批评则是对幼儿不良的道德行为作出否定的评价，用以克服和改正他们错误的行为的方法。具体说来要注意以下几点：1、幼儿园应以表扬鼓励为主，特别是对年龄小的幼儿则更要多的使用表扬的方法。教师要及时发现幼儿的优点，给与表扬鼓励，从正面引导。2、表扬与批评要做到公正、合情合理，对每个幼儿要采取一样的态度，一样要求，不能偏心，有亲有疏。教师必须在思想感情上做到爱每一个幼儿，对能力强的幼儿运用表扬要恰如其分，特别是对有骄傲自满

7、情绪的幼儿，表扬要适当节制不可过分。在运用批评教育幼儿时，一定要在爱护和尊重幼儿的前提下进行正面引导。对幼儿要进行充分说明，使幼儿明白为什么不对，知道应该怎么作，批评则应针对错误本身，分析其不良后果，使幼儿明辨是非，不可打骂恐吓，这有可能会摧残幼儿的身心健康，打击幼儿改正错误的积极性。总之，幼儿德育的培养需要教师付出很大的努力和持之以恒的决心，还应针对不同的孩子实施不同的教育方案。在教育幼儿的过程中，教师还应不断反思，总结经验，找出适当的方法与幼儿沟通，让他们在轻松愉快地环境中发