突出医学生的临床核心胜任力,强化临床实践教学

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1、突出医学生的临床核心胜任力，强化临床实践教学摘要为满足人民群众日益增长的健康保健的需求,突出医学生的临床核心胜任力，精心选择临床教学内容，不断改进和创新教学方法，充分发挥临床技能中心的教学作用，创造各种有利条件，竭尽所能开展床边教学，保障临床实践教学的顺利进行，加强医学生临床核心胜任力和职业综合素养的培养，促进医学教学质量不断提高，为社会输送高素质的医学人才。关键词临床基本技能临床胜任力临床教学中图分类号：G424文献标识码：AProminentClinicalCoreCompetenciesofMed

2、icalStudentsandStrengthenClinicalPracticeTeachingLICongde(MedicalScieneeCollegeofChinaThreeGorgesUniversity,Yichang,Hubei443002)AbstractTomeetpeople'sgrowingdemandforhealthcare,clinicalmedicalstudentscorecompetency，carefullyselectedclinicalteachingconten

3、t，continuousimprovementandinnovativeteachingmethods,givefullplaytotheroleofteachingclinicalskillscenter,creatingfavorableconditionsfordoingcanconductbedsideteaching，toensurethesmoothconductofclinicalpracticeteaching，strengthenthetrainingofmedicalstudents

4、inclinicalcorecompetenciesandprofessionalcomprehensiveliteracy,andpromotethecontinuousimprovementofthequalityofmedicaleducation,forthesocietyofhighlyqualifiedmedicalpersonnel.Keywordsclinicalskills;clinicalcompetencies;clinicalteaching随着我国经济的高速发展，人民群众的物质

5、牛活水平不断提高，但对于生活质量及医疗健康保健的需求与日俱增。由于当今社会对医学生综合素养的要求越来越高，如何提高医学生临床核心胜任力，尽快适应和实现由医学生向临床医生的转变，是现代医学教育面临的重要课题。临床实践教学是培养医学牛临床核心胜任力的重要环节，既肩负向医学生传授临床医学基本知识和训练临床技能的使命，也要培养学生独立进行科学研究和知识创新思维能力;更要培养医学生形成职业态度与专业素养、训练人际交流沟通能力O临床实践教学经过长期的积累与发展，已具有丰富的内涵，但在知识爆炸的时代，随着科学和医学教

6、育技术的发展，各种临床基本技能模拟训练装置推陈出新，临床实践教学的手段和方法不断变革和创新。既缓解单纯依靠临床教学医院难以满足人才培养需求的矛盾,也使临床实践技能的训练更加科学化，保障了患者的安全。因此现代医学教育必须思考根据现代社会需求重塑教育目标，构建新型实践教学实施和保障体系，满足培养适应社会发展变化，具有国际视野、基础理论扎实，具有创新性思维和极强的实践操作能力的医学人才的需要。1临床胜任力和现代医学生的基本素养戴维?麦克利兰提出的“胜任力”是指“区分工作中卓越成就者与普通者的个人深层次特征，是

7、自我概念、动机、某领域的知识、特质、认知或行为技能、态度或价值观等可被测量或计数的且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征”。①胜任力结构包含知识、技能、自我概念、特质和动机。Miller用知识、能力、表现和行为的金字塔模型评价临床胜任力。②塔底的知识表示医学生应具有的基本素质;能力是如何使用现有的临床资料，进行分析，制定诊疗方案;表现是处于实际医疗环境中的个人表现即运用所学知识指导行动;塔顶的行为是与医疗质量密切相关日常工作行为。全球医学教育最基本要求对医学毕业生应具备医学基础知识，职业价值、态度、行为和

8、伦理，交流与沟通能力，临床技能，群体健康和卫生系统，信息管理，批判性思维等最基本及核心的能力都给予明确界定。我国医学毕业生胜任特征可归纳为：责任心、自信心、事业心、同理心、团队合作、成就导向、文化基础与核心专业知识、公共卫生知识、临床技能、沟通能力、信息收集与判断和分析能力、学习能力、科学研究与技术应用能力和自我发展能力等。即包含学习、分析、科学研究与技术应用的职业发展能力，沟通交流与团队合作的人际关系能力，责任、自信、同情心等个人心理特质