编印实施情况汇报

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1、编印实施情况汇报编印实施情况汇报（一）：小学综合学科教学实施情况汇报材料小学综合学科教学实施情况汇报材料——落实课程计划开足开齐课程为全面落实课程计划，确实减轻学生过重的课业负担，推进素质教育，规范办学行为,根据《关于龙岩市中小学综合学科教学实施情况调研活动的通知》精神，对照《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》和《漳平市进一步规范和加强小学课程计划管理的意见》，我校对办学行为、管理水平、课程计划的落实进行了白查，现将有关情况向各位领导汇报如下：一、学校简介我校前身为漳平官立高等小学堂，创办于190

2、6年。学校儿度易名，校址也儿经搬迁。1991年3月，学校升格为漳平市直属小学，命名为“漳平市教师进修学校附属小学2012年7月，市政府将漳平职业中专校园整体划归附小，把原西园中心学校定为附小西园校区；2014年9月，又把原南洋中心学校定为附小南洋校区。自此，学校发展成为“一校三区”。我校本部校园占地面积13635平方米，校舍建筑面积16643平方米。教室、专用馆室和塑胶运动场等设施齐全，设备完善。全校现有35个教学班，在校生2169人，在岗教职工105人。教师中有福建省学科带头人2人，龙岩市名师、名校长、学科带头

3、人和骨干教师15人，漳平市名师、骨干教师37人。多年来，学校在市委、市政府和上级主管部门、业务部门的领导和关怀下，以“以质量求生存，以特色求发展”为指导思想,确定了“精细管理、质量第一、科学育人、全面发展"的工作思路和“书香校园育学子经典诗书谱人生”的办学特色，努力培育书香文化，打造特色品牌，提高办学质量。二、课程计划的落实我校依据《福建省义务教育课程设置及比例（修订）》和《漳平市普通小学课程设置计划表》，开足开齐综合学科课时。开设的综合学科课程有品生（品社）、科学（3-6年级）、英语（3・6年级）、体育（体育与

4、健康）、音乐、美术、信息技术（3・6年级）、综合实践、校本、书法教育（3・6年级）、少队活动。学校根据教师编制、专长，合理进行综合学科课时分配。品生（品社）：1-4年级每周2节，5・6年级每周3节科学：3-6年级每周3节英语：3・6年级每周2节体育（体育与健康）：1-2年级每周4节（其中一节是体育与健康课），3-6年级每周3节（其中一节是体育与健康课）音乐：1・4年级每周2节，5・6年级每周1节【编印实施情况汇报】美术：1_4年级每周2节，5-6年级每周1节信息技术：3-6年级每周1节综合实践：1・2年级每周1节

5、，3・6年级每周2节校本：1・6年级每周1节书法教育：3・6年级每周1节。少队活动：1-6年级每周1节此外，为真正落实大课间体育活动制度，我校还每天安排35分钟的做操、跑操活动。目前，我校专职品生（品社）教师6名，专职科学教师4名，专职英语教师4名，专职体育教师8名，专职咅乐教师5名，专职美术教师6名，专职信息技术教师2名，综合实践、校本、书法教育、少队活动课程由兼职教师担任。三、教学常规的管理为使教学工作有章可循，我校制定了《漳平市教师进修学校附属小学教学常规管理精细化实施细则》，対语、数及综合学科教师的课前准

6、备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教研工作提出了明确的要求。1.课前准备新学期开始，教师必须认真学习相关学科的课程标准，了解课程的基本理念，明确课程性质、冃标和实施建议；通读全册教材，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用,结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；拟定学期教学计划，制定教学进度表。我校《教学常规管理精细化实施细则》规定：只担任一个年级和一个科目的综合学科教师，备详案；担任两个（含两个）以上年级或科FI的综合学科教师，选择一个年级或科

7、FI备详案，一个年级或科目备简案，其余可在教材上批注。《教学常规管理精细化实施细则》述明确规定了详案、简案、教材批注的不同要求。教务处每月组织教研组长对教师备课情况进行检查，并如实做好记录，发现问题，及吋反馈给教师，督促其改进，下个月进行重点复查。1.课堂教学【编印实施情况汇报】要求教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意调课或增减课吋，要创造性地实施课程标准、使用教材。活动类课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导，为学生自主发展提供充分的时间和空间，促进学生的

8、个性发展。为及吋了解综合学科教师课堂教学动态，学校值日行政每天对教师课程实施情况进行巡查，并走进教师课堂，随堂听课，有效杜绝了随意调课、让课、占课和无人上课的现象，提高了教师课堂教学的实效性。2.作业与辅导作业管理立足于精心设计、增强实效、减轻负担。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，以适应不同发展程度的学生。综合学科不留书面的家庭作