学习党史国史有感六篇汇编

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1、学习党史国史有感六篇【篇一】学习党史国史，是要从历史中读懂今天的的辉煌成就和幸福生活来之不易，是更加清醒认识我们所肩负的使命与责任。党史国史必然是沉重的，但却并应该是不枯燥和乏味的，历史应该是有趣的。学习党史国史的方式有很多，看书、看新闻、看报，网络浏览，但现代人特别是青年人阅读方式发生了很大的变化，或许人们更愿意打开常用社交软件热搜快速浏览感兴趣的事物。但是翻开常用的社交软件热搜或者新闻资讯，更多的是“某某承认与谁谁恋情”等娱乐圈的花边新闻。不得不承认，我们被“种草了”。仔细分析这种被“种草”心理，这是一种被动的接受，虽然可能一开始并没

2、有刻意想去看，但挡不住“手滑”或者“标题党”，最后总有一样吸引你，让你一不小心就“入坑”。是不是可以把这种“种草”行为用在宣传党史国史上，不必用枯燥乏味的课堂去讲授，而是以一种时尚、有趣的方式让更多的人特别是青少年在潜移默化中去学习党史国史，让学习党史国史成为一种时尚，让我们更多的青少年偶像不只是会唱会跳的娱乐明星，更多的是自强不息、艰苦奋斗、乐于奉献的平凡人。【篇二】“明镜所以照形，古事所以知今”。重视历史、研究历史、借鉴历史，才能了解昨天、把握今天、开创明天。习近平总书记曾强调，“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特

3、色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”推动主题教育走实走深，党员干部就必须用好党史、新中国史这座“精神宝库”，从中汲取更多精神营养。历史之中有营养，历史之中也有智慧。近日，中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组就专门印发《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。用好党史、新中国史这座“精神宝库”，提升素养、增强能力、强化担当，应成主题教育“标配”。用好“精

4、神宝库”，提升党员干部素养。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义”。党史和新中国史蕴含着丰富的内容，有助于引导党员干部增进道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。主题教育中，要用好这座“精神宝库”，从中了解党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，学到马克思主义的立场、观点、方法，做到知史爱党、知史爱国，常怀忧党之心、为党之责、强党之志。用好“精神宝库”，增强党员干部能力。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”在98年奋斗历程中，我们党经受了风风雨雨的考验，有成功也有失败，有胜利也有挫折，有经验也有

5、教训。学习党史、新中国史，可以汲取前人的智慧，吸收历史教训和经验。比如，脱贫攻坚、环境保护等等，就都能够从党史、新中国史中汲取智慧，少走弯路，多走大路和直路。用好“精神宝库”，强化党员干部担当。发展是硬道理，是解决中国所有问题的关键。从党史和国史中，我们可以找寻胜利的源头，汲取经验、意志和力量，进而扛起新时代的使命担当，将发展不断地推向前进。主题教育中，党员干部就应用好党史、新中国史这座“精神宝库”，进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任，努力传好中华复兴的接力棒。欲知大道，必先知史；欲想治国，

6、必先懂史。追梦新时代，必须把学习领悟党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径，组织引导党员、干部认真学习党史、新中国史。当然，在主题教育中，党员干部也应把自己摆进去，真学深学，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在新的起点上把中华民族伟大复兴事业不断推向前进。【篇三】“以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”。习近平总书记多次指出“学习党史国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”。中国共产党自1921年成立至今，走过了9

7、8年光辉历程。98年栉风沐雨，薪火相传，中国共产党团结带领全国各族人民撸起袖子、艰苦奋斗、攻坚克难，使旧中国一穷二白的面貌得到彻底改变，人民生活发生了翻天覆地的变化。历史告诉我们，几十年的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的！我们必须以史为鉴，从党史国史中汲取“营养剂”，始终保持清醒的头脑，不忘初心，继续前进。【篇四】根据党中央“不忘初心、牢记使命”的主题教育要求和精神，认真学习党史、新中国史，不断增强守初心、担使命的思想和行动自觉。为中国人民谋幸福、为民族谋复兴，是贯穿党史、新中国史

8、的鲜明主题，一部党史、新中国史就是一部守初心、担使命的奋斗史。党员干部们要自觉地从历史中汲取精神力量，坚守初心、护持初心、滋养初心，不断增强历史使命担当。首先，党员干部们要把学习领悟党史、新中