农村学生科学探究素养缺失原因及素养培养浅析

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1、农村学生科学探究素养缺失原因及素养培养浅析江油市太平镇第三中心小学校康德智【摘要】：新的课程理念十分注重科学课程的探究素养培养，这是真正全面实施素质教育背景下的切合我国教育实际的重要教育观念革新，然而，根据目前广大农村学校实际，有很多的原因导致了学生科学探究素养的缺失，导致了科学探究素养培养的艰难，在这样的前提下，势必应该深入地分析研究，找到行之有效的方法和措施，本文就这两方面进行了浅析，认为缺失原因主要有：探究的随意性、低效性、浅表性、无序性。而素养培养方血认为应从优化探究材料、提高合作学习、提升教师教学素养等方面入手。【关键

2、词】：科学探究素养缺失原因素养培养《科学课程标准》提出了“科学学习要以探究为核心”的基本理念，指出“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。这就充分指出了科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，提高科学探究素养，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。科学课程改变了我们过去注重传授知识的观念，强调形成积极主动的学习态度，获得知识与技能的过程，成为学会学习和形成正确价值观的过程，使知识与技能、过程与方法、情感态度价

3、值观等目标较好地融合。然而，要真正落实“科学学习要以探究为核心”的基本理念，必然存在诸多的现实问题,特别是广大农村学校，无论从师资专业技术水平，还是硬件设施设备,还是学生自身所处的生活环境以及行为习惯等，对于这一核心来讲就更难落实了。从新课程实行以来，无论是自己身处农村学校，还是观摩的许多科学案例，或者自己的调查都显示岀农村学生目前普遍存在科学教学随意性强、低效、无序等很多不良现象，学生科学探究素养明显缺失，探究素养的培养面临较大困难。一、农村学生科学探究素养缺失原因从以前的注重传授科学知识，到现在的强调“以探究为核心”，这一过

4、程已经走过了好几个年头，国家的教育宣传，新课程培训等做得非常深入、广泛，但在农村学校，收效甚微，原因是多方面的，下面就来简单谈谈农村学生科学素养缺失及培养：1、探究的随意性。农村学校的科学课程教学，因教师观念是否彻底转变，学校的教学仪器设备是否充分利用，学校和基层教育主管部门对科学探究是否足够重视等原因，必然导致了科学探究活动的随意性，尤其表现为材料准备的随意性。学生是要在探究中获得体验，因此，材料的准备当然成为学生探究活动的关键，但在一线的科学课堂教学中，教师在组织探究活动中对材料的准备还缺乏重视，对材料的优化和呈现上还缺乏技

5、术，这就直接导致了学生探究过程的随意性，随意性的行为和过程必然导致学生在这方面素养的缺失。2、探究的低效性。合作学习是新课程倡导的主要学习方式之一，科学更是应该以合作探究为主的学科，科学教师自然更应该注意学生的合作学习，但是,很多的农村教师却只是注意了合作的形式，合作流于形式，没有深度,只是表面的合作，互动在动，动不出效果，互助的就更少，许多的学生都成了别人探究活动的旁观者。个人表现和无所事事成了课堂的不和谐风景，学生的科学探究素养就这样不知不觉流失了。3、探究的浅表性。探究的本质是思维，探究活动不仅应该是学生动手活动的过程，也

6、应是学生的动脑思维过程，而目前大部分都重视学生的动手参与过程，却往往忽略了学生的动脑思维过程，在学生的动手过程中忽视了学生思维的激活，或者不知道该从何做起，导致了学生的动手活动成了没有多大意义的纯体力劳动，造成探究效果的低微，使探究活动停留在浅表，不能深入，学主科学探究素养的培养也就成了一句空话。4、探究的无序性。科学探究活动重在强调学生的自主探究，让学生围绕主题进行自主探究，可以让学生亲历知识的探索过程，实现知识的口我建构和口我理解，培养独立，能动地解决科学问题的能力。但是目前的自主探究还存在很多误区，比如：教师不知该怎样发挥

7、自己的引导作用，把握不好活动的节奏和时间，或者是教师的完全放手，或者因为不能很好把握学生探究的“度”，干脆还是自己设计问题等等，使学生缺乏仔细思考，目的不明，这样的无序活动，怎么达到科学探究的目标，又怎么不让学生的科学探究素养缺失！二、农村学生科学探究素养培养基于上血对农村学生科学探究素养缺失原因的分析，我们耍找准科学教学的基点，形成对科学教学的正确认识，认真把握好过程和概念这两个层次，科学探究过程完全可以以科学家的工作为榜样，但是我们更应该注意农村学生的学力，农村学生普遍在经验和独立研究能力上有很大差距，让其在这样的情境下完成

8、独立的探究，通常是不可能的，所以为学生建立研究的模型是非常必要的。而另一方面，科学必须体现科学的本质，要充分体现出科学的概念，让思维成为科学学习的中心，超越简单的知识、技能和方法，启迪科学精神和思维。因此，我以为农村学生科学探究素养的培养应该从以下方面入手：1、