护理美学与护士礼仪

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1、护理美学与护士礼仪1、美的起源与产生2、美的本质与特征3、护理美学的概念研究4、护理美学的研究对象、任务、意义5、护理美学的形成与发展6、护理工作中的美学应用学习内容美的起源与产生（一）美是人类社会实践活动的产物1、自然界的美学意义并不是一开始就固有的，而是随着人们对自然的审美关系的建立而逐步形成的。2、从一系列的生产、生活实践过程中，人们逐步建立了与大自然的认识关系，发现周围的事物有的可以使自己产生愉悦之感。人与事物之间的爱与恨、悦与厌的情感形成，标志着最原始审美关系的开始萌生，自然界也就逐步获得了美学意义。这表明，美一出现就与人类息息相关

2、，是为人类而存在的。美的起源与产生（二）美的产生1、从石器的造型上看美的产生：石器的制造是人类最终脱离动物世界的显著标志，也是人类文明的标志。在石器造型的演变上，不仅体现了人类自由创造的特性，而且说明了美的产生是实用价值先于审美价值。2、从古代“美”字的含义看美的产生：甲骨文对“美”有两种解释，即“羊大为美”和“羊人为美”。3、从彩陶造型和纹饰看美的产生：制陶术使人第一次掌握了改变一种物质的物理形态的能力，彩陶的造型和纹饰体现了人类进一步自觉地美化产品。美的本质与特征（一）美的本质1、美是主观的：美是一种观念和意识，不是物得属性。2、美是客观

3、的：美在于客观事物本身的属性和特点，美的本质就是事物的典型性，不在于人的意识作用。3、美是主、客观的统一：美有意识形态性，是客观方面某些事物性质和形状适合主观方面意识形态，可以交融在一起而成为一个完整形象的那种特质。4、美是客观性与社会性的统一：美是人的本质力量对象化的形象。美的本质与特征（二）美的特征1、美的形象性：是美的最基本属性。美的生命力在于形象的显现，没有具体的，具有一定观赏价值的感性形象，美是无法存在的。2、美的感染性：是美的最显著的特征。美能使人喜爱、激动和心旷神怡，使人在精神上得到愉悦和满足。美的感染力不仅是内容和形式的统一哦

4、，而且也成为区别事物美与不美的显著标志。3、美的社会功利性：是美的内在属性，主要表现在陶冶人的精神方面，丰富人们的精神生活，培养人们的高尚品格。护理美学(NursingAesthetics)是研究护理领域中美的现象和审美规律的一门新兴的学科。它以美学基本原理为指导，借鉴人文、社会科学等诸多学科的理论、方法和研究成果，从人、环境、健康、护理的角度出发，探究护理美的现象、护理审美的发生、发展及其一般规律。护理美学概论自我护理（远古时代）家庭护理：经验医术期宗教护理（中世纪）职业护理/医院护理-----科学医疗时代近代护理（19世纪中叶）南丁格尔时

5、代现代护理（20世纪后）护理美学的发展护理美学的学科体系护理审美教育护理美学基本理论护理审美实践护理美学的现状与发展前景（一）护理美学发展处于孕育阶段（二）整体护理蕴涵了丰富的护理美学思想（三）护理美学的发展前景“21世纪是生命科学的时代”一、护理美学的研究对象研究护理美研究护理人体美研究护理审美意识与审美实践研究护理审美教育与审美评价研究的对象、任务及意义护理美学的基本任务1、构筑护理美学理论体系2、深化护理审美教育3、拓展护理审美实践的应用性研究具体任务：发掘护理工作中的美学问题为护理审美环境提供理论指导和实践的手段为实施护理审美评价提供

6、理论依据提高护理人员的鉴赏力和创造力学习和研究护理美学的现实意义护理美学是社会人文环境的组成部分：人文护理是当前护理学科研究和重视的课题。护理美学促进护理文化建设护理美学提升护理专业形象请欣赏护士可以暂时成为昏迷病人的意识；自杀者对生命的热爱；截肢的一个肢体；初盲者的眼睛；出生婴儿的动力；年轻母亲的知识和信心，对那些虚弱而不能讲话的人，她们就是声音！----美国护理学家韩德森护理工作中的美学应用一、护理科学美的原则求真：“真”是客观对象自身的变化、发展的规律求善：对社会、对人类有利即为善求美：以美的方法探究真的规律，以美的形式表现真的内容二、

7、护理科学美的原则物理环境：保持院区、病区、病室、床单位、工作人员及护理对象的整洁，使护理对象舒适、安全社会环境：主要表现在护士与护理对象、其他义务人员等的人际关系中，相互尊重、相互协作、相互信任、相互包容、精诚团结才能为服务对象提供优质、全面的医疗护理服务三、护理技术美的原则严谨：表现在严格执行各项护理制度，执行任何一个技能操作，任何一项医疗任务都不能粗心大意，严谨的工作作风才能做到技术上的精益求精细致：护士处置没意见事，要努力做到精细、美观。要细心观察服务对象任何异常细微的变化，敏锐、及时地发现问题，及时加以解决敏捷：护士应熟练掌握各项技能

8、操作的基本功，才能在娴熟的操作中体现出精巧之美轻柔：护士的手在工作中接触护理对象时，应是充满爱心、温柔、温暖和轻快的，不仅使护理对象能够接受，还应给护理对象以舒适之