警示教育自我剖析材料(于宏亮)

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1、警示教育自我剖析材料朝那中小于宏亮警示教育活动己进入第二阶段，这次活动是在新时期、新形式下对全体教师在师徳师风方面进行的一次前所未有的彻底整改。是推进教坛良好教学风气的必要手段，更是促进文明教育的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我解剖、自我完善、自我提高的良好机遇。按照各级领导的安排部署，我以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到这次学习自查自纠活动中去。认真按照学校的部署安排，严格遵守我校学习制度，并且在按时参加学校集体学习活动的同吋，注重利用业余时间和休息时间进行自学，

2、在这次的师德师风教育活动，我认真阅读了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等重要知识，学习巩固了有关的教育方针政策。明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师徳师风，自身素质应在哪些方面提高等儿方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。、通过学习，本人受益非浅,对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。对照《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真地剖析口己，按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆口己在人生观、

3、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题,边学习、边查摆、边整改、边提高。现在就本人工作以来在教育教学过程中存在的不足剖析如下：—.存在问题：1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。首先是理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习耍求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半解，对《未成年人保护法》、《教师法》及《教师职业道徳规范》的具体内容熟视无睹，其深刻内涵更是懒得去挖掘；其次是业务知识学习不够。新形

4、式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特別是在理论和实践相结合上做得不到位。2、缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。工作作风上有吋比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美，创新工作上做得不够。3、在教育教学中，钻研青少年心理学教育学不够，只是满足于感性认识，凭着口己的以往管理经验，管理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品徳的状况关心不够。因材施教方面做得很不够，对学习好

5、的，能力的强的学生培养得更多一些,而对那些学习基础差、能力弱一些的学生只是应付了事。4、对照《中小学教师职业道德规范》的第八条“为人师表”。模范遵守社会公徳，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”，本人意识到H常的教育教学中，尤其是碰上一些学生屡教不改，上课不认真或者与老师顶牛时，心躁气急，恶语相向，伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表严重相违背。5、作为一名班了成员，对自己的要求还不够严格，工作能力还不够强，满足于过得去、差

6、不多。二.产生问题的根源：1、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。2、业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作,工作的创造性不够。3、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同吋也要注意这方面的积累。4、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。5、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想

7、包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。三、整改措施及计划：1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫,加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，徳高为范”等重要思想的理解。并时时处处，将自己的言行与《教师职业道德规范》《班主任岗位职责》等行为规范相对照，加强自己的依法执教意识。2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。吋刻记

8、住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求口标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知识，以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过口己的努力，使口己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。，也只有这样,才能树立在学生心口中的高大形象，让无形的威信力量代替简单的说教，乃至责骂，让学生发自内心的崇敬和爱戴，从而达到身教重于言教的良好效应。3、加强与同行们的合作与交流，虚心向经验丰富的老教师请教和学