区纪委书记20XX年度个人发言提纲

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1、区纪委书记20XX年度个人发言提纲按照省委、市委和区委开展好民主生活会的相关要求，围绕“两学一做”学习教育，我深入学习习近平总书记系列重要讲话以及中央、省、市、区重要会议精神，对照《准则》、《条例》和正反典型，认真查找自身存在的不足，深刻剖析问题根源，提出了今后的努力方向和改进措施。下面，根据会议安排，作一简要汇报，请大家批评帮助。一'存在的主要问题（一）理想信念方面。理论学习浅尝则止，理想信念还不够坚定。对党的政治理论学习不够系统，平时学习更注重与纪检监察相关的知识，对其他领域的学习倾注的精力比较

2、少。比如，有时参加区委中心组学习存在“应付了事”的想法，精力不集中，往往停留在表面的文件学习上，深入钻研、深刻理解做的不够，对党和国家的大政方针政策吃得不透、领会不深。（二）政治纪律和政治规矩方面。政治敏锐性有时不强，态度还不够坚决。对意识形态事关党的旗帜、道路、关乎国家政治安全的极端重要性认识不足，作为一名党员干部，对一些民间传播的''小道消息^灰色段子”，内心深处虽不认同,也没有随声附和、随波逐流，但有时碍于情面，不能立即站出来针锋相对、坚决抵制，及时制止，态度还不够坚决。（三）作风方面。执行民

3、主不充分，听取意见不全面。在开会研究部署工作时,有时稍显急躁，片面追求工作进度，没有充分听取班子成员和基层的意见，就直接拍板决定，在-•定程度上影响了基层工作人员积极性的发挥，也不利于工作的推动。比如，在研究反腐倡廉成效巡回展时为了图方便、省事，只与分管领导和部门负责同志商议后就直接定了。在制定一些业务工作目标时，有时凭经验主义，在和分管领导商议后就直接决定，没有充分听取乡镇（街道）及部门纪检组织意见。（四）担当作为方面。进取意识还不强，开拓创新精神还不足。对照《屮国共产党党内监督条例》，认识到党内

4、监督没有禁区、没有例外，党员领导干部有权必有责，用权受监督、失责必追究。在新的形势下，反腐倡廉工作任务越来越重、要求越来越高，感觉自己的责任和压力不断加大，工作中产生了“松气缓劲”的想法，有等靠的思想，攻坚克难、奋发进取的意识和勇争一流的精神还不够。（五）组织生活方面。参加组织生活积极性不高，落实双重组织生活制度还不到位。学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和省委、市委《决定》，切实体会到党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起。但是在日常工作中参加组织生活的积极性还不够

5、高，虽然按照要求参加了双重组织生活，但没有经常以一名普通党员身份，按期参加所在党支部、党小组的组织生活会，没有以普通党员身份深入基层，收集、听取群众的意见建议。（六）落实全面从严治党责任方面。严查严管力度还需加强，维护群众利益不够。始终坚持正风肃纪，落实全面从严治党“两个责任”，但对群众反映的问题被动解决的多，主动化解的少，要求部门解决的多，直面群众解决的少。在查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，在处理个别村（社区）党员干部上，本着“惩前處后、治病救人”的想法，就低不就高，严查严管的力度还不够。党

6、风廉政建设社会评价满意度测评工作虽然在20XX年上半年的基础上有所改观，但在全省、全市的排名还相对落后。个人需要说明的事项。一是个人重大事项报告。均按照相关规定，如实填报了个人重大事项报告表格。二是配偶子女从业情况。XXXo三是巡视巡察反馈、组织约谈函询的问题。没有巡视巡察反馈、组织约谈函询方而的问题。二、产生问题的原因分析（一）理论学习不紧，理想信念有所淡化。一是理论学习不深入。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，主动学习意识不强，除参加区委屮心组学习外，系统学习理论的时间少，侧重于处理H常工作

7、，理论和业务学习不够系统。二是存在经验主义。认为自己一直搞纪检工作xxx年，积累了一定的工作经验，做好本职工作应该没有问题，这种经验主义思想，使自己缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。三是没有时刻对照“两个务必”和“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，在进一步坚定理想信念，与时俱进、自我加压上不够。（二）思想认识不足，党性修养有所弱化。一是“三观''改造不够。对权力观、地位观、利益观的改造有所松懈，对自身出现的不正之风苗头缺乏警醒，对反对“四风”等工作的艰巨性、复杂性、持久性估计不足。二是

8、对照先进有差距。刚入党时激情满怀、干劲十足，随着工作的调整、职务的升迁，却感觉多了一些暮气，少了一些朝气和锐气。对照焦裕禄、兰辉等先进人物，自己在思想境界上存在很大的差距。三是党龄虽然有十多年，但党性修养还不高，对新形势下出现的新问题还缺乏周密的思考，对经济社会发展的动态变化认识还不足，敢想敢干、敢闯敢试、敢为人先的气魄不够。（三）群众观念不强，宗旨意识有所淡薄。一是群众利益重视不够。在处理对上负责和对下负责的态度上，对谁负责和让谁满意的问题上，离践行权为民所用、情为