基层官兵“讲政治”，要克服与已无关的思想

《基层官兵“讲政治”，要克服与已无关的思想》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基层官兵“讲政治S要克服与已无关的思想各位首长，同志们：今天，我的体会文章题目是：基层官兵“讲政治”要克服与已无关的思想。大家都知道，讲政治最早是江泽民同志提出的''讲学习、讲政治、讲正气"三讲内容的重要组成部分，是三讲内容的核心，但我们基层很多官兵错误地认为，讲政治那是领导干部的事，与我无干，咱一个“沙拉弹”“芝麻官”要职没职,要权没权，有什么政治可讲。上边说啥，我就干啥，那不就行了吗？其实，这些官兵是没有从思想上充分认识到讲政治的重要性，从而在行动上也就可能自觉不自觉地陷入了不讲政治的误区，因为当前党的十八大临近，美国，日本、菲律宾等国家在领土和主权问题上对于我国连续发难，很多同志于是就

2、会在这样或那样的场合说一下与自己身份不相符合的话，作为一名军人，我们是党的军队，是人民的子弟兵，我认为当前的形势下我们要从自身的点滴做起，自觉做到讲政治。一是加强革命理论科学文化学习，增强辨别是非的能力政治上的坚定，来自于理论上的清醒。只有加强革命理论学习，才能对正确认识和把握社会发展的规律；只有加强科学文化学习才能克服和战胜封建迷信习俗的影响。因为，科学是战胜愚昧和落后的有力武器，而迷信则是愚昧和落后的突出表现。正如法国作家伏尔泰所说：迷信是"傻子遇到骗子的结果”。无知是迷信的李生姐妹，而科学则是迷信的克星。比如，懂得化学知识，就会知道什么是鬼火；懂得天文知识,就能揭穿占星术者的荒谬；懂得

3、''属相”的由来，就不会相信与恋爱对象“属相相克"的鬼话而自寻烦恼。二是立场坚定，旗帜鲜明，时刻与党中央保持一致。大家都知道，军队是执行政治任务的武装集团，做为人民民主专政的坚强柱石，在大是大非面前我们就是要做到立场坚定，旗帜鲜明，时刻与党保持一致。对一些谣言也要做到不听，不信，不传。总之，无论在什么情况下，我们都要时刻记住自己的特殊身份。在这同时，我们还要运用所掌握的知识，积极做好我们的家人和身边人的宣传工作，努力化解不安定因素，当好稳定大局的促进者。一、当前基层部队思想政治教育现状（一）基层部队普遍对政治教育比较重视，但在实际操作中却未摆到应有的位置。近年来，随着武警部队政治工作的不断加

4、强，基层部队对政治教育地位和作用的认识有了较大的提高。特别是帮助官兵如何树立正确的人生观、价值观教育上，各级领导的思想更为统一。基层政工干部登台授课,形成了领导重视政治教育的宏大声势。但真正做起来却显得不到位，没有充分体现政治工作的强大生命力。一是抓教育不够持久。年初布置任务时都比较重视，等教育展开后又容易放任自流；上级检查时就抓一抓，上级不检查就放松；对大的专题教育比较关注，而对基础性教育却常常忽视。二是政治机关对教育检查不经常。据对基层中队调查，官兵反映机关在抓思想政治教育时基本处于“五多一少”，即发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少。没有真正把基层当作工作重

5、点，有的支队党委成员很少给基层官兵讲课，有的领导一年都不见，甚至政工干部也很少去，没有扑下身子蹲在基层搞教育。只是到了年终去当“总裁判”。三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。不少同志都谈到，什么工作都可以向政治教育要时间，教育时间从根本上没有保证。有的单位还存在交差应付现象，存在“三不搞”现象，即不发生问题不搞、上级不检查不搞、不重要的教育不搞。调研中笔者发现,虽然教育内容基本落实，但走过场的现象普遍存在。在笔者的实际调研中，通过查看部分基层中队教育笔记本，发现上级部署的学习内容都有，但从战士交谈看，教育中不深入、不扎实、走过场的现象比较突出。主要表现在以下几个方面:一

6、是在内容上“照本宣科”。有的基层政工干部，对上级布置的教育不是结合本单位实际认真备课，而是''照葫芦画瓢”，把上级下发的讲课提纲原原本本地念一遍了事，只求“搞过了”，不求搞好了。二是在时间上“偷工减料”。规定两天的内容，只安排一天的计划；要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落、有回声，但时间往往被“截流”，程序被“减化”，因而学习效果就大打折扣。三是学习质量不高。一些单位尽管教育声势造的不小，但给战士脑子里留下的却很少，笔者在同战士交谈中也体会到，战士思想空虚、工作单调已成了共性的问题。（二）教育条件有了很大改善，但教育方法没有新的突破。目前，基层部队教育条件有了很

7、大的发展，基本上都配备了电视机、影碟机、放像机、音响等设备，个别单位还配备了更先进的教育设备。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化。'‘三老”的状况仍比较突出：一是"老观念"。虽然这几年条件优越了，购置了各种教育设备，但是很少在教育上发挥作用。基层一些同志说，这些设备使用起来比较麻烦，不如用老办法省事、简单。还不适应新的形势，没有从根本上转变观念。二是“老套路”。绝大多数单位的政治教育仍延续一上课、二讨