我的成长记录袋

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1、我的成长记录袋崔　兰延吉市第十三中学目录首页自我介绍首页自我发展规划自我教学过程记实成果记载自我介绍我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我要认清我的方向—飞扬，飞扬，飞扬！姓　名崔　　兰性　别女出生日期１９８０.１.１学　历大　学　本　科职　称中　教　二　级外语水平日　语　四　级计算机水平国　家　二　级爱　好读书，唱歌，跳舞任教学科政　　治参加工作时间２００４.８自我介绍个人经历人生格言教育格言１９９５-１９９８　延吉市第二高中１９９９-２００３　通化师范学院２００４-至　今　　延吉市第十三中没有最好，只有更好！一年之计，莫

2、如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人！自我发展规划市骨干（２００8-２０11）州骨干（２００8-２００１3）州教学能手省骨干教师（２００8-２０１6）短期目标中期目标长期目标短期目标（２００8年度-２０11年度）“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。学生的发展首先是教师的发展。培养思想过硬、业务精纯、勇于创新的教师群体，是提高教育质量的关键。为全面提高业务素质，提高师德修养，在这三年里我的短期目标定为如下：第一，大量阅读教育理论书籍和新课程理念的书籍，了解教育发展动态和学习课程改革的理论知识和完成研究生函授

3、学习，达到硕士学历第三，课堂上，实施微笑教育，鼓励学生大胆质疑，提倡自主、探究、合作学习的学习方式．第四，争取参加延吉市中学骨干教师培训班的学习，成为市级骨干教师，市级教学能手，并努力成为人民满意教师。第二，为提高教学水平，每年写一篇教学经验论，上两节以上优质课，学习一本教学论著，每周参加一次教研活动，阅读一本教学杂志。中期目标（２００8年度-２００１3年度）我要继续坚持遵循“对全体学生负责，从素质教育入手，为学生一生着想”的教育原则。不断提高业务水平和综合素质，为此我的中期目标定为如下：第一，加强政治理论与教育理论学习，形成

4、同类文化意识．即与党中央保持一致，坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，坚定教育现代化的正确方向，树立高度的责任心和历史使命感．选择正确的价值取向，执着于价值的自我追求与自我实现．第二，在提高业务水平方面，以课堂教学为突破口，抓课堂4５分钟教学质量，积极参加课堂教学评优活动，确保“两基“质量。在班级开展丰富多彩的活动，让学生在知识的氛围中受到熏陶，进行全面教育。第三，青年教师是课程建设和教学改革中主要的依靠力量，是提高教育质量和学科发展的关键。在这六年中我要独立承担市级以上公开教学课，成长为一名州级骨干教师。忠诚党

5、的教育事业，做到为人师表，教书育人，积极进取，勇于　开拓敬业、为人民奉献。长期目标（2008年度—2016年度）自始自终坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的理念；发扬“团结拼搏、真抓实干、争创一流”的精神，用“主动、踏实、勤学、探究”的学风，“博学、严谨、求实、育人”的教风，使自己焕发出青春的光辉，为此在这10年里我的长期目标终究归为一点，即---挖掘潜质，特色发展。有特色，有风格，才能有风彩，才能有地位。朱永新先生说：“历史不会记住苦劳，只会记住功劳.”而‘功劳’就是你的创新，你的风格。第一是特色，第二是特色，

6、第三还是特色。学生没了特长，教师没有个性，没有自己的特色风格，这是教育极大的悲哀。因此我要自我发现，自我设计，自我发展，珍视特色，哪怕只是微弱的个性特色，　也要利用一切可以利用的积极因素大力扶持、全力打造，使其发展成为真正的优势。没有最好，只有最特，特色教学是我永恒的追求。“路漫漫其修远兮”，我将继续坚持“夯实基础，发展个性，全面加特色”的方向，与时俱进，不断开拓创新，争创辉煌!项目基本目标达成情况评价分值自评互评校评理论学习20分教育专著一年一本每年完成一本55教育刊物每学期8篇完成八篇55专题讲座每学期2次完成2次44网上

7、收集收集10篇完成十篇66专业技能15分基本功三笔一画考核达到标准55普通话测试评定二级乙等33计算机模块等级考核达到中级55自制教具一年两件作品完成两件作品22教师专业成长目标达成表教学实践40分备课情况备学生情况了解学生情况22教案书写符合要求44集体备课中每学期主讲2次达到主讲次数33课堂教学教态、教学卫生教态得体大方22教学情景创设能够创设情景22教学目标设计符合要求22教学资源开发资源开发广泛、合理21驾驭教学能力能良好的驾驭课堂65教学反馈与评价及时反馈评价33教学效果预期目标达到54教学活动校本课程开发结合实际开

8、发校本课程33综合实践活动组织学生活动33研究性学习探讨新课程32教学研究25分课题研究自选课题一项选择1项课题33规划课题《如何培养学生的创新精神》55自我反思每学期2篇完成两篇以上44同伴互助心得体会2篇完成两篇44专业引领收获记录1篇完成一篇22典型教案获奖情况55案例