XX同志事迹材料与xx同志先进个人单行材料合集

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1、XX同志事迹材料与XX同志先进个人单行材料合集XX同志事迹材料XX同志，女，XX年X月出生，中共党员，本科毕业，在读法律硕士，现任大庆市让胡路区人民法院经济审判庭庭长。她始终牢记党的宗旨，把人民群众的利益放在首位，以追求公正和效率为目标，秉公执法。先后七十二次被评为市、区先进个人标兵、市行业女状元、省法院系统优秀审判员标兵，并荣立三等功二次、二等功、一等功各一次。1999年初，被团中央授予“中国优秀青年卫士”，4月份被最高法院授予“全国青年法官标兵”。并于20**年3月8日被授予“全国巾帼建功标兵”称号。20**年1月9日中共黑龙江省委授予XX同志“新时期的好法官”

2、荣誉称号。她所带领的经济庭也连续三年在全市法院系统目标管理中获第一名，并荣记集体三等功，20**年又被省zd委授予“学东莱，争创人民满意的zd基层单位、zd干警”活动标兵单位。一、爱岗敬业对工作尽职尽责非法律专科毕业调入法院的XX,在多年的审判工作中坚持不懈地学习，先后攻读了法律专科、本科。XX擅于把所学的知识用于实践中去，她积极进行审判方式改革，改主动纠问式为诉辩式，大大缩短了审限、提高了工作效率。由此创出了日结案8起，月结案62起，年结案328起的好成绩。她每天要横跨三个区上班，单程就60里，而且100%的审理报告及90%的法律文书都是在家中完成的，为此她经常工

3、作到深夜，甚至凌晨二、三点钟。她认为案件质量是法院的生命，在保证快捷审理的基础上，XX同志把公正审理每一起案件放在首位，让胜诉方赢得理直气壮，败诉方输得心服口服。97年，她在审理大庆市某食品公司与天津某包装公司产品质量纠纷一案中，双方争执很大。为了保证案件质量，在开庭时双方当事人经她有理有据的说理讲法，告知此起案件违约责任与产品责任没发生竞合，原告请求被告担任的是产品责任等法学理论，仅两小时即调解结案。案后，天津方代表人说：“顾法官是一位学者型法官，开始我认为我们有理，大庆法官是地方保护主义，但通过开庭后才认识到我们有责任，虽然官司打输了，但我们输得心服口服”。XX

4、虽已是名符其实的学者型法官，但她没有因此而固步自封，仍感到时代在发展，知识在更新，更加努力学习，抓住一切机会深造。99年她以优异的成绩考取了黑大法律硕士研究生。近十年，XX先后审结各类案件20**余件，调解结案的当事人没有反悔的，判决上诉案件无一起发回重审。特别是她办案快捷公道，大庆电视台先后播出《女法官的风采》、《办案女状元》等五部专题片，报刊上也陆续刊登过她的事迹，许多当事人指着名让她审案，还有许多群众慕名而来咨询有关法律问题，倾诉苦衷。面对来人，XX总是热情接待，认真讲解，使群众们怀忧而来，髙兴而去，她用实际行动在百姓心中树立了人民法官的良好执法形象。二、牢记

5、宗旨情系人民群众96年10月，一位年逾古稀的老人从千里之外的山东来到乘风法庭，诉讼其养子给付赡养费。老人患有心脏病和全身麻木症，走路极不方便，而且又不知道被告的工作单位及详细住址。XX接案后，便四处奔走，通过有关部门多方查找，很快将被告人传唤到庭，她用真诚和公正，仅一个小时就调解解决了此案。事后，她又为老人买好了车票，亲自送他踏上返乡的火车。多年来，XX就是以这种春风雨露般的精神，以对法律对人民负责的态度，温暖着颗颗寒冷的心。XX被调到经济庭任庭长职务。她通过走访企业，建立和完善“经济司法联络点”20处，多次为企业讲法制课，并带领全庭人员深入企业，每年都采取各种措施

6、帮助喇化、乳品厂、运输公司等辖区企业清债,理顺法律关系。全心全意为他们服务，使一些企业重新振兴起来。三、清正廉洁坚持严肃执法在任庭长职务后，她率先重范，严于管埋，并带头审理重大疑难案件，带头进行审判方式改革，裁判文书改革。去年九月，她在审理一起争议很大的仓储保管合同时，原、被告部分别找到省、市某部门的领导，而且市、区两级法院对这起案件也很关注，XX同志面对重重压力，她紧信，只要是查清事实、公正裁判，平息诉争，哪级领导都会支持理解的。庭审中，她把自己置于居中裁判的位置，没有受人情的因素的影响，运用证据认定规则，查清了事实，仅三个多小时，将讼争五年之久的案件当庭调解结案

7、，使双方当事人对审理结果都很满意。在审理邓某与刘某债务纠纷一案时，XX经过耐心工作使被告偿还了全部欠款。结案后，胜诉方拿着一枚价值千元的金戒指送给XX,XX当即回绝了。原告感激地说：“人们都说办案得先送礼，我的案子已经审结了，只是表示感谢你也不收，你这个标兵，我算服了”。XX就是这样把自己最宝贵的年华献给了她所热爱的审判事业，献给了无数身处困境的人民群众，以自己十几年如一日地忘我工作，一身正气，两袖清风，保持了一个共产党员的优秀本色，在人民群众的心中谱写了一曲壮丽的人民法官的赞歌。XX同志先进个人单行材料我校党支部按照上级党委的要求与部署在保持共产党员先进性教育