《第9课-世界经济奇迹》课程教学设计

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1、参评优质课教学设计《第9课世界经济的奇迹》姓名：王林子单位：固始县永和中学时间：2018年4月12日《第9课世界经济的奇迹》教学设计科目历史年级八年级备课人王林子倉豐2018年4月时间教学内容第三单元社会主义现代化建设的新时期第9课世界经济的奇迹学标教目知识与能力：1.记住2015年我国国内生产总值在世界的位次，主要工农业产品产量居世界首位的名称。2.掌握西部大开发中已经施工的重点项目的名称，理解可持续发展的定义，了解党中央对东北地区老工业基地实施的振兴战略和中部地区崛起战略。过程与方法：归纳整理知识，通过数据分析，制作图表以及社会调查

2、等实践活动，培养学生学会收集、处理历史信息的能力。情感态度与价值观：通过学习改革开放以来我国经济上创造的一个个世界奇迹，加深对党英明决策的理解和对社会主义制度优越性的认识激发开拓进取精神和增强学生报效祖国，建设祖国的信念。教学重点难点教学重点：国民经济的高速发展、协调发展和可持续发展。教学难点：理性看待我国经济总量在世界位次的变化。教学过程个性化备课一、目标展示1.记住2015年我国国内生产总值在世界的位次，主要工农业产品产量居世界首位的名称。2.掌握四部大开发中已经施工的重点项目的名称，理解可持续发展的定义，了解党中央对东北地区老工业

3、基地实施的振兴战略和中部地区崛起战略。3.归纳整理知识，通过数据分析，制作图表以及社会调查等实践活动，培养学生学会收集、处理历史信息的能力。4.通过学习改革开放以来我国经济上创造的一个个世界奇迹，加深对党英明决策的理解和对社会主义制度优越性的认识激发开拓进取精神和增强学生报效祖国，建设祖国的信念。教学重点：国民经济的高速发展、协调发展和可持续发展。教学难点：理性看待我国经济总量在世界位次的变化。二、导入新课（PPT展示图片：高铁）高铁作为新一代铁路交通工具.以其快捷便利、安全舒适而受到乘客的青睐。不仅如此，高铁建设过程中所应用的高端技术

4、以及资金投入使得高铁成为衡量一个国家工业乃至整体经济水平的重要标准。如今，中国的高铁技术日趋成熟，且已实现完全全体学生起立，齐声朗读学习目标。利用图片展示导入,创设情境，激发学生学习兴趣。自主知识产权。2017年6月26口。“复兴号”动车组首发亮相，被称作“最新版中国高铁”。据媒体报道，“复兴号”采用大量中国国家标准、行业标准进行生产制造，其关键技术都是中国自主研发，具有完全自主知识产权。并且将在印尼高铁项目屮使用，成为屮国高铁。“走岀去”的主力军。其实，中国的高铁建设只是中国经济发展的一个缩影，改革开放以来，以经济建设为中心，坚持四项

5、基本原则，坚持改革开放的基本路线为中国经济的腾飞插上了翅膀，中国开启了高速发展时代，堪称“世界经济的奇迹”。而在经济高速发展的背后，中国在经济建设领域都取得了怎样的成就，形成了怎样的发展思路呢？下而,就让我们学习第9课《世界经济的奇迹》。（板书课题:第9课世界经济的奇迹）三、高效预习请同学们完成《学习检测》第43、44页中的一、单项选择题。（多媒体展示《我国经济总量世界位次变化表》、《我国主要工农业产品产量世界位次变化表》、《新中国成立以来钢、煤、原油增长示意图》）教师讲述：2015年我国国内生产总值在世界的位次，主要工农业产品产量居世

6、界首位的名称。（学生自己总结，教师点拨）（2015年我国国内生产总值仅次于美国居世界第二位，主要工农业产品产量居世界首位的有钢、原煤、发电量、粮食、棉花、肉类。）（-）可持续发展教师首先讲述，在国民经济高速发展的同时，我国把实现经济的协调发展和可持续发展摆在十分重要的位置，努力促进东部与西部、中部地区的协调发展和经济与人口、资源、环境的协调发展。（多媒体展示中国区域协调战略示意图）（教师总结）教师讲述可持续发展的含义。（既满足当代人的需要，有不对后代人满足七需要的能力构成危害的发展。）（教师讲解并总结）（二）西部大开发战略、东北老工业基

7、地振兴战略、中部地区崛起战预习展示，落实双查。用数据来展示改革开放以来中国经济高速发展的表现，直观、明确，便于学生理解。理性看待我国经济总量在世界位次的变化：我国人均国内生产总值仍低于世界人均水平,与发达国家相比，仍有较大差距。可持续发展：强调发展和经济与人口、资源、环境的协调发展。教师重点讲述西部大开发战略：西部12省在实施西部大开发战略取得的成就。四、小组研习（一）（多媒体展示以下材料）材料：改革开放使我国创造了世界经济的奇迹，国民经济高速、协调发展，可持续发展能力显著增强。1.概述改革开放以来我国经济高速发展的情况。答案提示：（1

8、）综合国力实现了由弱到强的巨大转变。（2）2015年经济增长速度居世界第一位，经济总量仅次于美国居世界第二位。（3）我国主要工农业产品产量稳居世界前列，居世界首位的有钢、原煤、发电量、粮食、棉花、肉类。我国