《临床疾病康复学》教学大纲

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1、《临床疾病康复学》课程教学大纲（2015年）课程名称:临床疾病康复学英文名称:RehabilitationResearchonClinicaIDisease课程编码:（由研究生部编写）学分：2学分实验课学时：0总学时：36学时一、课程性质、目的和任务课程的目标与任务一项必须包括该课程课内及课外自学的部分。课程性质：本课程是专业必修课，也是康复医学与理疗学专业科学学位硕士研究生的核心课程，全部课程内容与讨论由学科专业的团队导师组完成。课程目的：通过该课程学习，使学牛掌握临床颅脑外伤、脑卒屮、脊柱损伤与疾病、骨关节炎症及退化性疾病、周围神经损伤

2、与疾病、心肺疾病临床康复与理疗的基础知识、基本方法，熟悉临床常见疾病引起功能障碍的临床康复与理疗的相关国内外学术发展动态，了解常见临床疾病中医药临床康复基本技能，为从事临床康复医学与理疗学相关科研和临床工作奠定-扎实的棊础。课内冃标与任务：掌握课程讲授重点内容、熟悉相关的临床科研设计方案与思路、叨晰康复医学与理疗学的基础与临床7术发展动态。课外目标与任务：掌握课堂以外临床常见疾病的康复治疗方法（胃肠疾病、骨折术后、人工关节术后、骨坏死、骨质疏松、糖尿病、运动损等），熟悉骨关节、脊柱、脑卒中三各领域疾病的临床康复与理疗技术相关的科研进展，重点

3、把握围绕导师研究方向及邻域的学术现状及进展。课程任务：通过对神经系统、脊柱脊髓、骨关节三个领域，颅脑损伤、脑卒中、脊髓损伤、脊柱疾病、心肺疾病、骨关节炎、痛风、周围神经损伤等8个模块八个授课内容的讲授和讨论，夯实学牛的基础知识与技能，拓宽学牛的科研和临床视野，培养学牛康复医学与理疗学领域的科研和临床康复思维，引导学生对临床常见疾病的功能障碍问题开展创新性研究。二、教学内容、学时分配；自学内容、自学书目、基本要求第1讲骨关节炎的康复治疗研究主讲人：苏友新学时分配：3学时探课堂讲授内容1.了解骨关节炎的发病机制研究概况；2.熟悉骨关节炎康复治疗

4、临床思路；3.掌握骨关节炎中西医结合临床康复诊疗模式与方法。探课堂讨论内容1.如何选择传统康复技能对骨关节炎进行康复治疗？2.与骨关节炎软骨退化及滑膜炎症相关的信号通路。探自学内容1.如何选择骨关节炎动物模型开展康复治疗相关研究？2.屮西医结合康复治疗膝骨关节炎的常规方案、特色和优势？3.骨关节炎中西医康复治疗研究的切入点？探自学书目与材料1.苏友新.《中西医结合10个病种临床康复治疗研究》.北京科学技术出版社，2011年。2.刘献祥，林燕萍.《中西医结合治疗骨性关节炎》.人民卫生出版社，2009o第2讲脑外伤康复主讲人：黄赛娥学时分配：3

5、学时探课堂讲授内容脑外伤康复1.了解脑外伤定义、发病情况、病理生理、分类。2.熟悉脑外伤与脑卒中的区别、康复评定。3.掌握脑外伤的认知康复方法、格拉斯哥昏迷量表评分、持续植物状态定义。探课堂讨论内容引入病例1、入院诊断2、主要存在的问题3、康复训练方法4、康复治疗的长期目标5、康复训练方法探自学内容1•脑外伤的运动、语言评定及治疗。2、脑外伤康复的科研思路。探自学书目与材料人卫版《神经病学》《神经康复学》《神经康复治疗学》《康复评定学》第3讲痛风性关节炎的康复治疗研究主讲人：苏友新学时分配：3学时探课堂讲授内容1.了解痛风的流行病学与危害；

6、2.熟悉痛风的发病机制；3.学握痛风的屮西医康复治疗；4.熟悉痛风的相关康复治疗研究新进展。探课堂讨论内容1.痛风与代谢综合症的关系如何？2.痛风屮医药康复的关键点在哪里？3.痛风性关节炎的动物模型的制作方法有哪些？※自学内容1.冃前降尿酸治疗的具体药物有哪些，各有哪些不良反应？2.如果让你以“**方治疗慢性痛风性关节炎消肿镇痛机制研究”为题设计一个研究课题,你如何确定研究的技术路线？探自学书目与材料1.赵圣川主编.《痛风的诊断与治疗》，军事医学科学出版社；2.李晶，闻平主编.《痛风诊疗新进展》，人民军医出版社；3.CNKT近五年“痛风”+

7、“中医菊研究”+“康复”等相关主题词检索资料。第4讲脊髓损伤康复主讲人：黄赛娥学时分配：3学时探课堂讲授内容脊髓损伤康复1•了解脊髓损伤的分类、脊髓的解剖、脊髓损伤原因。2•熟悉脊髓的血供、脊髓休克、脊漩各个综合征；1.学握脊髓损伤感觉平面的检查、运动平面的检查、脊髓损伤的临床表现、脊髓损伤早、中期的康复治疗。探课堂讨论内容脊髓损伤的康复治疗1早期康复2后期康复3并发症处理探自学内容脊髓损伤常见症状如呼吸障碍、痉挛的训练治疗。探自学书目与材料《临床疾病康复学》人民卫生出版社《中国康复医学》华夏出版社第5讲脊柱病康复1主讲人：蔡树河学时分配：

8、？学时探课堂讲授内容脑外伤康复1.了解….;2.熟悉.；3.掌握…探课堂讨论内容1.探自学内容1.第6讲脊柱病康复2主讲人：蔡树河学时分配：？学时探课堂讲授内容脑外伤康复1.了解