【文综】高考文综大题冲关必备策略

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1、高考是考生Z间知识和能力的竟争，也是解题策略与技巧的竞争。大题（非选择题）山据文综试题的“半壁江山”，这一部分最容易拉分，即大题（非选择题）得分在很大程度上彩响着总分，因此很多考生将非选择题视为“拦路虎”。怎样才能做到答题要点清晰明了，避免少失分、争取多得分呢？下而从政史地三科谈一下大题冲关的技巧。一、政治篇结合多年教学实践经验，在研究近儿年高考文综政治大题得分技巧的基础上，笔者认为，要冲关高考文综政治大题，考主要做到以下三个方面：首先，必须过好基础关，即要熟练学握政治学科的基础知识，对课本中的知识要做到细、熟、通。其次，要过好能力关，即要在平时的训练屮捉高白己获取

2、和解读信息的能力、调动和运川知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力以及语言表达能力。最后，要过好技巧关，即根据政治非选择题相应的设问类型，采用相应的解题方法。1・休现、说明类大题冲关解答体现、说明类试题可分四步。第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”,即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。2.原因类人题冲关解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还耍说明其影响和意义。对于原因类试题的解答，可以分为三步。第一步，分析其必然性

3、，即分析这样做的重耍现实意义。第二步，分析为什么要（能）这样做。分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全而越好，同吋还要分析能够这样做的条件和社会环境。第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。当然要具体情况具体分析，除了回答“这样说”“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。3.措施类大题冲关解答措施类试题，首先要读懂设问，确定答题范围；其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有儿个角度；最后将材料信息和教材知识结合起來作答。4.意义类人题冲关解答意义类试题,第一步

4、，要明确需要回答的是某一种意义（经济、政治、文化、哲学），还是全部意义。第二步，要根据设问从材料中提取冇效信息，为下一步作准备。笫三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则：从小到人即先回答对个人的意义，再回答对集体的意义，最后回答对国家的意义;从近到远即先回答冃前（眼前）的意义，再回答长远的意义;从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。2.启示类大题冲关针对启示类试题的特点，我们可釆取如下步骤作答。第--步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方面的启示。第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样

5、做。这是解答好启示类试题的关键。第三步，紧承笫二步，分析我们应怎样做。这是解答好启示类试题的落脚点。3.评价类大题冲关此类题可按照“判断表态（是什么）”一“阐述道理（为什么）”一“明确做法（怎么办）”这一解题思路來作答。第一步，判断表态，即对题II中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。笫三步，明确做法，即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措淹来解决问题。二、历史篇要想提高历史大题的成绩，必须弄清址解答大题时可能出现的问题，这样

6、我们就能做到有的放矢，从而达到预期冃标。下而结合历史大题冲关过程中存在的问题，谈一下得分启示。1•审题能力不高，忽视试题屮的限定词语从解题思路上讲，必须先弄清楚设问的答题方向。冇些学生因不能做到这一点而做错题的悄况多有发牛。如“根据材料一，概括19世纪前后科学与发明应用之间的关系”，一些同学因没有弄清楚题干的答题要求“19世纪前后”“科学与发明应用”“关系”，因没有分两个阶段（19世纪以前和19世纪以后）说明科学与发明应用Z间的关系而漏答。得分启示：挖掘题意。首先要弄清楚题干屮某些词语的含义，然后根据题干要求，明确题日的时限、内容和思考范围。针对一题多问，根据分值搞

7、清重点，确定各部分作答的内容和时间分配。2.看得出，答不岀有些同学虽然知道要求回答的是什么，但不知道结合哪些知识作答，造成“何II难答。针对这种情况，（1）対题的分析要透彻，审清题才能答対题。高考文综历史经常设置一大段材料,这就耍求你抓主谓宾，在有效时间内理解题H的考查点，否则满盘皆输。（2）将材料信息与教材知识相联系。高考非选择题的内容人多依托教材，教材内容是解题的重要依据。应尽可能把题目要求与课本知识对照，找出试题与知识Z间的内在联系，准确进行知识定位。（3）明确不同设问的答题思路。一般情况下，考查背景的题就从政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系等方面分