安正武先进教师推荐材料

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1、诗意的人生——记贵州沿河板场教育管理中心主任兼中学校长安正武同志为官一任，造福一方。作为一位普通中学校长、教管中心主任，为了改变家乡贫穷、落后的现状，在教育战线上默默坚守了十八个春秋，把人生中最美好的时光毫无保留地播撒在板场这片教育热土上，呕心沥血，无怨无悔。他——就是板场教育管理中心主任兼中学校长安止武同志。安校长1975年5月出生，本科学历，中学高级教师。1996年7月毕业于贵州省思南师范，毕业后就被分配到边远、闭塞的板场中学任教。从那时起，他就成了板场中学的辛勤耕耘者和学校发展的见证人。弹指一挥间，十八年的美好

2、时光转瞬即逝。十八年间，板场中学留下了他许多辛劳与汗水、欢歌与笑语、情感与执着。自2002年伊始，相继担任板场中学教导主任，2004年担任板场中学副校长职务,2006年担任板场中学校长职务，2007年担任板场乡教育辅导站站长职务，2010年兼任板场中学校长职务，从2011年开始一直担任板场乡教育管理中心主任兼板场中学校长职务。不管是分管学校教务方面的工作，还是担任学校领导，甚至全乡的教育教学领导工作，他总是用心去做，从不敷衍了事，他敢想，敢做更爱做。他认真洞察学校存在的问题，认真思考解决的办法，对教育教学进行大大刀阔

3、斧、卓有成效的改革，使板场中学的教育事业蒸蒸日上，在整个铜仁市都获得了良好的声誉。在校园建设中，事无巨细，亲力亲为，虽然资金极其有限，但他节流开源，甚至亲带全校师生投身于校园建设，使板场中学旧貌换新颜，成为全校师生的乐土。像这样一位洁身自好、高瞻远嘱、敢作敢为的青年俊才，如果他想往更好的地方其发展是一件轻而易举的事情，但是他却始终坚守在家乡这块土地上，到底是什么力量支撑着他呢？是爱！是对家乡的一片炙热的爱!安校长是一位草根教育工作者，他生在农村，长在农村，他深知农村生存之艰难，一方面是恶劣的自然条件，另一方面是家乡知

4、识文化的匮乏、思想观念的落后，要改变这一现状，唯一的办法就是办好家乡的教育，所以从走进师范大门的那一刻起，他就给自己提出了人生的奋斗目标——投身家乡的教育事业。虽然简单而乂平凡，但是这的确是他十八年来一直为之奋斗的精神支柱。为了让学生学有所成，他总是精心设计自己每一节课，总想通过生动的课堂教学让学生喜欢学习，学会学习。他身上总是有一股亲和力，不管什么类型的学生，到了他的班上就像被磁铁吸引住了一样，学生在他的课堂上找到了学习的快乐、学习的动力。同时，他也在教书育人屮找到了人生的趣乐与价值。当他第一次走上讲台，学校就把当

5、时连换两个班主任的班级交给他。当时，这个班级没有人愿意接受，可是自他接班后，他身上就像有着一种神奇的魔力一般，这个班不但改变了以前乱糟糟的状况，而但成了学校纪律、成绩、活动等方面最优秀的班级，原来的调皮大王成了优秀班长，每每谈到此时，安校长总是淡淡的一句话：“用心就好”。是的，教育没有更多的诀窍，用心就好。只要怀着一颗诚挚的心,对学生怀着一颗关爱的心，对学校怀着一颗热爱的心，不要说一个班级，就是一所学校也同样能办好，事实也证明了这一点。自他担任校领导以來，提出了建设“书香校园”的读书活动，利用学生的早闲和晚闲时间，培

6、养学生的读书习惯，活动开展两年多来，取得了非常满意的效果，再也看不到学生在校园内追逐打闹的现象，校园的每个角落到处都是朗朗的读书声。凡是到过板场中学的人都会被学生的读书场面所感动、震撼。学生书写潦草是每个学校普遍存在的问题，我校也不例外，从2013年起我校开展了“写规范字，做君子少年”的写字活动，每天晚自习前用30分钟的吋间练习写规范汉字，绝大多数多学生通过练字改变了敷衍马虎的不良习惯。现在，读书活动和写规范字的做法已经得到县教育局的赞许，并在全县推广。校园安全关系到千家万户和社会的稳定，安定和谐的校园环境是学校能顺

7、利开展各校教育教学工作的前提和保障，为此安校长结合乡情、校情和学生的具体情况，提出了"三抓三创打造平安和谐校园"的工作思路：即“抓法制教育，创法治校园；抓人性管理，创温馨校园;抓精细管理，创特色校园”，并取得了很好的成效，在铜仁市校园安全建设经验交流会上得到极高的评价。面对纷至沓来的好评，安校长依然奉行的是他那“用心就好”的法则。他在教师会上反复强调：教师要多与学生加强沟通，要主动和学生交流，及时了解学生的思想动态。他给自己规定每周至少要找五名以上的学生谈话，找两名以上的家长沟通。其实再调皮的学生如果教育方法得当，总

8、能化解很多矛盾,近儿年來我校极少发生学生扯皮打架事件，每年安全责任事故都为零。安正武同志因为身兼教育管理中心主任和中学校长职务，日常事务非常繁杂，按照教育局文件规定，他完全可以不用但当任何课堂教学任务，但是他身先士卒，率先垂范，说：“教管中心主任和校长不是我的职业，只是我工作的一个部分，而教师才是我永久的身份，一个教师不上讲台上课那还能算得上老