基尔霍夫第二定律

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1、基尔霍夫第二定律JIERHUOHUDIERDINGLV花桥国际商务城中等专业学校宋明明说课内容一、说教材二、说教法与学法三、说教学过程四、说板书设计一、说教材地位与作用选自中等职业教育电类专业教材《电工基础》第三章第一节的内容基尔霍夫第二定律。它不仅是第三章的重点，也是本教材的重点之一，同时还是学习后续知识的基础。一、说教材教学目标知识目标：掌握基尔霍夫第二定律技能目标：1、培养实际操作及独立思考、钻研、探究新知识能力；2、培养创新意识，提高分析问题与解决问题的能力。情感目标：培养学生通过实验现象归纳事物本质，将感性认识提升为理论知识的能力。一、说

2、教材教学重难点教学重点：运用基尔霍夫第二定律列回路电压方程教学难点：电阻电压、电源电动势正负的确定二、说教法与学法学情分析职校学生普遍存在学习基础较差、抽象思维薄弱、有厌学情绪，学习主动性不高，但对新鲜事物和实验较感兴趣。二、说教法与学法学情分析多媒体教学实验演示法引-激-拓教学教学方法教学模式引入仿真实验吸引学生注意力激发学生的学习兴趣和学生的求知欲拓展学生思维，增强学生分析和理解问题的能力二、说教法与学法学法利用实验电路进行测量，观察相关数据，分析总结从而得出结论将已掌握的分析简单电路的知识延伸解决新问题迁移学习法实验观察法三、说教学过程课堂教

3、学1新课导入2概念掌握3推广应用4拓展训练5小结与作业地位与作用教学过程第一环节：复习导入3分钟1、任何一个闭合电路叫（）2、电流总是由高电位流向电位适用于（）看一看第一环节：复习导入3分钟3、（）条以上支路的交，叫做节点4、无法用串、并联方法化简，无法用欧姆定律计算的电路叫做（）电路看一看第二环节：概念掌握（25分钟）做一做实验演示第二环节：概念掌握（25分钟）做一做基尔霍夫第二定律—回路电压定律（KVL定律）电路中由一点出发绕回路一周回到该点时，各段电路上的电压降之代数和等于零。定义：实验演示学情分析请用基尔霍夫第二定律列出下图回路电压方程想一

4、想-E1+I1R1-I2R2+E2=0E1-E2=I1R1-I2R2回路电压定律的第二种表述：在任一时刻，一个闭合回路中，各电源电动势的代数和等于各段电阻上电压降的代数和。即：第三环节：推广应用（10分钟）回路电压定律的推广由左图可得：=UA-UB-UAB=0或：UAB=UA-UB第四环节：拓展训练（5分钟）学情分析如图所示是两个电源并联对负载供电的电路。I1=-4A，I3=1A，R1=12欧，R2=3欧，R3=6欧。求各支路电流I2和电源电动势E1、E2。练一练第五环节：归纳总结（2分钟）基尔霍夫第二定律：电路中由一点出发绕回路一周回到该点时，各

5、段电路上的电压降之代数和等于零。理解基尔霍夫第二定律的推广应用掌握利用基尔霍夫第二定律列方程时电阻电压、电源电动势正负的确定。四、说板书设计基尔霍夫第二定律三、KVL定律1、定义：电路中由一点出发绕回路一周回到该点时，各段电路上的电压降之代数和等于零。公式：2、例题作业本次说课结束，谢谢！