江苏省宿豫中学

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1、江苏省宿豫中学樊韶章如何解答现代文阅读主观题点击考纲:1、筛选并整合文中的信息2、归纳内容要点,概括中心意思3、分析概括作者在文中的观点态度4、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧5、评价文章的思想内容和作者的观点态度考题分析:虽然是主观题,表述上有很大的主观灵活性,但作答上具有很强的客观限制性,主要体现在:一、答题“点”的客观性。二、评分“点”的客观性。经典回放:19、从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?(不超过28个字)(4分)(03年考题)①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④乡里乡情人生旅途崎岖修远

2、,起点站是童年。人第一眼看见的世界,就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水,一草一木,都溶化为童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史,在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍蔫角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的

3、花纹,一辈子附在身上。20、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种?请概括说明(4分)(03年考题)①不少富有浪漫气息,为追求理想开创事业去闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调,为维持最低生活被打发出门。“金窝银窝,不如家里的草窝。”但人是不安分的动物,多少人仗着年少气盛,横一横心,咬一咬牙,扬一扬手,向恋恋不舍的家乡告别,万里投荒,去寻找理想,追求荣誉,开创事业,富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格调:许多稚弱的童男童女,为了维持最低限度的生存要求,被父母含着眼泪打发出门,

4、却串演各种悲剧。人一离开乡土,就成了失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋莲,因风四散的蒲公英,但乡土的梦,却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果,多数是少年子弟江湖老,黄金、美人、虚名、实惠,都成了竹篮打水一场空。一、欲做文字表述题,先看选择题。19、从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?(不超过28个字)(4分)(03年考题)①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④乡里乡情22、下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)A、本文以不会褪色的乡土情结开篇,开门见山;以乡土情结的形成和表现为主线,脉络清晰:以不会消失的乡

5、土之恋结篇,首尾呼应。B、第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌……这一切决定了自己的一生的方向、形象生动、很有说服力和感染力。C、“失根的兰花,逐浪的浮萍,飞舞的秋蓬,因风四散的蒲公英”的比喻、生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。方法点拨:20、文章标题是“芦苇叶子上风”,内容也主要是写有关联想,为什么开头还要写“芦苇叶子是属于水的”?请根据全文说说这样写的好处。(示范卷一)答:引出本文话题,使笔势舒缓从容;芦苇生长在水边,与水有着天然的联系;为下文对童年时代的小河苇岸的眷恋埋下伏笔。21

6、、下列对这篇文章的赏析,正确的两项是()A.以写芦苇叶是属于水和风的开篇,以由此引发的思考为主线,以希望回到芦苇岸边听风听水结篇,首尾呼应,脉络清晰。B.第9段写阮籍折苇叶为哨,是为了表明诗人的孤傲与清高,暗含着作者对世俗生活的厌弃之情。二、寻找问题中的关键信息。19、从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?(不超过28个字)(4分)(03年考题)①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的家史④乡里乡情20、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种?请概括说明(4分)(03年考题)①不少富有浪漫气息,为追求理想

7、开创事业去闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调,为维持最低生活被打发出门。19、作者是如何对待收获的?对你有什么启示?(6分)(市统测三)答:①要有一种“不量谷物只量感受”的量具;②只要自己认真地活着,无愧地付出,就不必用别人的尺度来衡量自己。没有充分的准备,便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源,才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑,发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的,那并非不能,让人真正痛心的是在这里:并非不能。我顿足,我懊恼,我哭泣,恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再

8、重新开始吧,这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人,会有一个时辰,留给我检点自己!秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气,我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛是那新诞生的自我。富

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