循证医学在胃癌临床诊疗带教课程设计中的应用

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1、循证医学在胃癌临床诊疗带教课程设计中的应用摘要：随着现代医学技术的不断发展，以及临床医学理论研究和实践的深入，循证医学在临床医学教学中占据了重要的位置，为临床医学专业培养创新医学人才提供了必要的理论依据。在胃肠专业的教学工作中，临床诊疗带教课程的设计中引入循证医学U经势在必行。循证医学在胃癌临床诊疗带教课程设计屮的应用，不但冇利于促进带教课程设计的科学性、合理性、实用性，而且充分调动了实习生独立发现问题、分析问题、解决问题的兴趣，对于临床专业学生的今后成长具有积极的意义。关键词：循证医学；胃癌；临床诊疗；带教;课程设计近年来，我国临床医学研究工作进入了一个快速发展的时期，并

2、且在借鉴美国临床医学教学经验的基础上，逐渐形成了适合我国临床医学教学的循证医学模式，并逐渐受到广大医学教育者和临床工作者的重视。在胃癌临床诊疗带教工作中，如何将实习生的理论知识转化为实际操能力是带教教师关注的焦点问题之一，而循证医学的应用则可以达到优化带教课程设计的效果，促使学生在新兴的课程模式中不断适应和需求临床工作的实际需要，并且掌握较为扎实的专业素养和职业能力。一、循证医学教育的基木理念循证医学在我国医学教育中的应用兴起于20世纪90年代，其在实际应用中注重“以人为本”的基本理念，并JL引导医务工作者在临床操作和经验总结中注重患者的整体性，并关注人性化，莫核心就是“证

3、据”。在各类疾病患者的临床诊疗中，循证医学理念的树立和培养对于医务工作者的决策提供了较为科学的证据，进而促进临床诊疗的成功率，对于患者的康复和预后具有积极的意义。在临床医学带教工作中，循证医学被广泛应用于课程设计、重点内容讲解、实习带教等方面，为临床培养创新型医务工作者提供了有力的理论支持。在我国现代临床医学教学和带教工作中，循证医学教育的基本理念成为医学教育追求、遵循并实践的新方向，在医学教育中引入循证医学的理念、原则和方法已是势在必行。二、循证医学在胃癌临床诊疗带教课程设计中的应用在胃癌临床诊疗带教工作中，课程的合理、科学设计是十分重耍的，也是实现实习生向专业医务工作者

4、转变的重要阶段。在胃癌临床诊疗课程设计中的应用，循证医学主要在以下几方面发挥了重要的作用。(1)课程设计要以临床实践为依据在胃癌临床诊疗带教工作屮，带教教师首先要考虑到循证医学屮“以人为木”的基木理念，在课程设计中尽量突出理论知识与临床实践的有机结合，特别要注重在条件允许的情况下，尽量增加实践课程的课时。同时，在胃癌临床诊疗课程设计中，带教教师要坚持以研究临床病例为基本导向，引导学生在实习中学会主动搜集病历资料，并且通过进行细致和分析和研究，最终得出自己的观点。(2)根据临床实践设计课程中的问题，并引导实习生进行分析循证医学注重教育中对于学生发现问题能力的培养，在胃癌临床诊

5、疗的课程设置中，带教教师要通过课程、课时、教学内容的合理设计，使实习生用充足的时间去理解和分析带教教师提出的研究性问题，并且在不断的搜集、整理资料、文献的过程中，认识到解决胃癌临床诊疗问题的途径和方法，为今后的临床工作提供相识的理论基础和实践基础。在胃癌临床诊疗课程设计屮，循证医学应用的另一个重要目的是增强实习生对于医学证据真实性、临床重耍性的深刻认识，并学会利用统计学方法或相应的计算机软件对文献资料进行对比分析，最终形成具有科学性的医学观点、。(1)临床诊疗带教课程要符合学生的专业特点循证医学理念中强调学牛的主体地位，而带教教师则多是起到引导的作用，因此，在胃癌临床诊疗带

6、教课程的设计中，带教教师一定要从实习生的专业特点岀发，并且结合学生的文化层次、业务能力、职业素养等实现课程设计的不断优化和发展，避免带教课程与临床实际需要脱节。三、体会近年来，随着现代医学理念及技术的快速发展，胃癌在临床屮的诊断率和治愈率已经有了明显的提升。在胃癌临床诊疗带教工作中，临床实习是实习生正式步入工作岗位Z前的关键阶段，也是实习生积累临床经验、适应工作环境的重要环节。带教教师设计的临床诊疗课程是否合理、实用将客观影响到带教工作的效果，甚至影响到实习生的今后发展和工作能力的形成。在现代临床医学中，为爱的诊断和治疗方法日趋多样化，既有传统的手术、化疗、放疗，又有新兴的

7、靶向治疗、生物治疗等。在胃癌临床诊疗带教中，带教教师要注重循证医学理念在课程设计中的应用，引导学生在不断提出问题、分析问题、解决问题的基础上，针対不同的胃癌患者发病部位、身体状况、经济承受能力、对生存的期望值的差异，采用适合每个个体的治疗手段，为每名患者制定出一套独一无二的治疗方案，进而最大程度地保证不同的患者都得到最科学合理的治疗。总之，在胃癌临床诊疗带教课程设计中应用循证医学具有十分重要的意义和作用，带教教师一定要树立和坚持以培养学生的循证医学意识、思维为根本目标，进而引导实习生针对临床问题运用循证医学原理进行