中考化学实验探究题的解题技巧

《中考化学实验探究题的解题技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中考化学实验探究题的解题技巧摘要：《义务教育化学课程标准》已将“科学探究”列入“课程目标”“内容目标”和“实施建议”之中。因此，科学探究既是化学课程的目标，又是化学课程的重要内容。在新课程标准下，近几年来，全国各地化学中考试题中实验探究题越來越受到重视，其分值所占试题的比重愈來愈大。因此，让学生学握化学实验探究的解题技巧和方法，就显得尤为重要。关键词：实验探究；抓好基础；重视过程；讲究技巧科学探究题是新课标中考命题中一道风景线，它往往从生活、生产实际岀发，対身边常见物质或有趣的现象进行探究，既考查了学生综合运用知道的能力，又让学牛体验科学探

2、究的魅力，同时将探究结论应用在实际生活中，体现了科学探究的意义和价值，这正是新课标中考的要求和方向。但纵观近几年来学生在中考中的答题情况，在实验探究题面前，学生往往显得六神无主，无从下手，导致失分较多。究其原因，学生没有一套解答此类题的解题思路及技巧。结合本人长期的教学实践和探索，认为可从以下几方面入手：一、抓好基础化学实验探究题看似文字繁多，牵涉的化学知识广，表面看来高深莫测，实际上它都是以化学实验为载体，考查化学基础知识。所以，首先必须学握好最基木的基础知识。1・常握重耍物质的颜色（1）红色固体：铜，氧化铁。（2）绿色固体：碱式碳酸铜。

3、（3）蓝色固体：硫酸铜晶体。（4）黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化镒，四氧化三铁。（5）蓝色溶液：硫酸铜溶液等（含Cu2+）。2.了解常见气体、离子的检验（1）02：带火星的木条一木条复燃，则是氧气。（2）C02：通入澄清的石灰水一变浑浊。（3）H20：通过无水硫酸铜〜白色固体变蓝。（4）C02-3：稀盐酸和澄清的石灰水。（5）C1-：硝酸银溶液和稀硝酸一白色沉淀。（6）S0-24：硝酸顿溶液和稀硝酸一白色沉淀。3•牢记物质的重耍性质如“碳酸钠”溶液显碱性，故俗称纯碱；是碳酸盐，遇酸溶液会放出气体，该气体通入澄清石灰水会不变浑浊等。他们

4、都是解答实验探究题必不可少的知识。二、重视过程1・读题需认真，找出探究内容实验探究题的题目一般都比较长，学生往往耐心不够，读题不仔细，出现“读一题，做一题”“读到后面，前面的内容又忘了”等现象，严重影响答题质量。因此，学生答题时一定要通读全题，找出需要探究的问题,这样才能做到心里有数，避免答题的盲目性。2•审题应仔细，提取有用信息在认真通读全题的前提下，一定要仔细审题，找出题屮的关键字、词、重耍现象，提炼出有用的信息，为顺利作答奠定基础。例，某包装盒里有一包白色物质，上面写着“生石灰干燥剂”字样。一段时间后，某同学发现块状固体变成了粉末。（

5、1）生石灰做干燥剂的原理（化学方程式）。（2）为了探究这包固体粉化后能不能继续作干燥剂，他作了如下探究：步骤：取适量粉末于烧杯中加蒸馆水溶解，用手触摸烧杯外壁。现象：感觉不到明显的热量变化。结论：。（3）为了探究这包固体粉化后的粉末里含冇的物质，该同学做了如下实验：步骤：取适量粉末加蒸憾水溶解，再加入几滴无色酚瞅试液。现象：溶液变为红色。结论：。（4）该同学认为这包粉末里除含有（3）屮探究到的物质外，还可能含有其他物质。提出问题：可能含有。请写出证明该物质可能存在的实验步骤、现象和结论：O解析：本题的关键是抓住“生石灰”氧化钙及其在空气中变

6、质后一系列物质的性质(氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出热；而氢氧化钙是碱，水溶液显碱性，并能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；所生成的碳酸钙能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体)。既然固体溶于水用手触摸烧杯外壁，感觉不到明显的热量变化，说明没有氧化钙了；溶液变为红色，说明溶液呈碱性，说明固体中有氢氧化钙；那么除了(3)中探究到的物质外，还可能含有的是碳酸钙，检验方法就是加入稀盐酸，看是否有二氧化碳产生。一旦做到这一点，该题也就迎刃而解了。三、讲究技巧1・敢于大胆猜想实际上实验探究试题中的许多内容都是平时学习时已学过的，或生活中司空见惯的，

7、关键问题是很多学生做题时联想不到。解答时，学生要善于从实验、生活、现象、资料等材料中发现问题，结合题目和已有知识进行大胆猜想，并结合猜想的理由或依据进行推断，在推断过程屮发觉行不通时，再果断改变思路和方向，并找出原因。2.学会提炼原理实验探究题中的探究内容可能是教科书之外没学的内容，这就要求学生从给的信息中获取有用的信息，从有用信息中提炼出规律和原理，看牵涉到已学过的哪些化学知识，再将其迁移到未知的问题上进行科学探究。3.减少答题失分在平时的练习中发现,有一部分学生能够解答探究性的习题,但过失性失分较多，主要的原因在于解答时不够细心。例如，

8、在设计实验探究不同种类的催化剂对过氧化氢溶液的催化作用时，一定要强调不同的催化剂的形状、质量耍相同，还耍强调过氧化氢溶液的质量分数和质量也要相同!所以，提醒学生在平时的训练中要细