中职教学面临的问题及对策

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1、中职教学面临的问题及对策［摘要］职业教育是国民教育的重要组成部分，但目前屮职学校普遍存在一些现实问题，如教师队伍不稳定，教学脱离实际，校企对接不到位，家长对职业教育缺乏信心等，这些问题在不同程度上制约了中职学校的发展，造成学生的严重流失。针对这些问题，中职教育工作者应从以下方面入手：做好学生的入学教育，推进教师专业成长，改进教学方法，科学设置课程，加强实训基地建设，积极面向社会宣传，从而提高屮职教育的社会认可度。［关键词］中职学校；学生流失；问题；对策近年来，国家加强了对职业教育的扶持力度，对职业教育的

2、投入不断加大。就中等职业教育而言，推行免学费制度和对农村学生及城市贫困学生发放助学金。但从目前情况来看，中职学校学生流失现象极为严重，第一学期流失率普遍超过15%,到学生毕业整体流失率基本上在30%以上，“难招进，留不住”几乎成了制约中职学校发展的“魔咒”。当前中职学校教学方面存在的问题，是导致学生流失的主要原因。一、屮职教学存在的问题（一）教师队伍不稳定中职学校对教师的要求较为特殊，相当部分的专业教师是山学校口行聘用的，如此就产生了一个问题：当学校的条件不足以吸引教师的时候，教师必然会另谋高就，这是个

3、非常现实的问题，是市场机制下的人才自由流动。教师流动性人，就不能形成稳定的师资结构，造成年度教学或学期教学整体脱节，无法形成浓厚的教学氛围。教师频繁流动，学校无法进行系统的教师培训，制约了教师整体业务水平的提高，影响师资建设的长远规划，也影响了学校的教学稳定性和持续性。（二）教学脱离实际1•教学资源短缺受师资及教学设备的限制，一些中职学校并未按照国家课程标准设置课程，很多课程设置不科学，甚至出现“因人设岗”的现象。部分课程已经落后，不能适应时代发展的需要。中职学校教学的目的是培养学生的动手操作能力，但一

4、些学校的实训设施设备许久没有更新换代，并且实践操作工位有限，不能满足学生的操作训练需要。学生接受专业实践训练的机会较少，很多人在实训课上沦为“看客”，即使教师很努力，教学效果也很难达到课标要求。2.教学方法陈旧到职校就读的学生，大多数文化基础较差，相当一部分学生还是文化基础差、行为习惯差的“双差生”。学生中很多人认为，到职校学技术就不用整天面对题海，相比较普通高中会轻松一些。实际上，职业教育有自己的教学规律和教学要求，同样遵循国家职业教育教学大纲的要求开展教学，既有基础理论课程也有专业实训课程。在第一学

5、年开设的课程中，各专业的理论课占了大部分，枯燥难懂的理论教学使学生想轻松学习的期待落空。由于大多中职学生在初中阶段缺乏知识学习的兴趣，來到中职学校就读后渴望有区别于普通中学的教学方法和教学手段，从而在轻松快乐中学到一定的专业技术和操作技能。但很多中职学校教师耍么是非师范类的专业课教师，要么是普通中学转岗的教师，真正的职业师范教育类教师在学校教师队伍屮所占的比例并不高。而且很多教师几乎不出校门，没有深入企业学习，不了解现代企业生存发展需要。此类课堂呆板无趣，学生没有学习的热情，产生厌学情绪，甚至出现逃学行

6、为。（三）校企对接不到位“学中做，做中学”，是职业教育的有效手段，也是教学的基本要求。屮职学校的教学环节必须和企业的岗位实践结合起来，企业的岗位实践是学校理论教学的延伸和深化，使学生学以致用，在实践中检验和强化理论知识。同时，企业的实践基地能使学生深入了解企业的实际运作，了解所学专业知识的具体运用，激发学生的学习热情和兴趣，帮助学生完成学与用的顺利转换。但很多中职学校没有建立自己的校办工厂实习基地，也没冇联系固定的校外实习基地，全天候的理论教学和模拟实践，学生容易产生学习疲劳。（四）家长对职业教育缺乏信

7、心近几年，随着国家对中职学校的政策支持和资金扶持的力度不断加大，职业教育的形势一路看好，整个社会对职业教育的认同程度也有一定的提高，职业教育的大环境在朝着有利的方向发展。但是，当今社会上还存在不少对职业教育的陈旧看法，很多家长认为职业教育就是“旁门左道”，非正统教育，这种根深蒂固的老观念想要改变并非一时Z功。在这种背景下，中职学校本应苦练内功，用过硬的教学质量培养出人才，用事实去说服家长。但遗憾的是，不少中职学校只重视生源数量，千方百计采取各种手段招收学生，把大量的人力物力投入到招生工作，却不重视学生的

8、日常成长教育，学生在学校学到的专业技能极为有限。家长发现自己的孩子在学校根本学不到有用的技能，与普通高屮毕业就去打工的孩子相比，在工资、职位等方面并没有明显的优势，因此，不少家长特别是来自农村的家长对孩子就读职校持反对态度。家长的这种反对态度，实际上是对当前中职学校教学质量的怀疑。二、针对问题应采取的措施(-)做好学生的入学教育学生自入校起，学校就耍对其进行学习目的、学习任务、学习方法、学习内容、培养目标的说明，让学生明白职校的课程设置、教