儿童财商培养浅谈

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1、儿童〃财商"启蒙重要性浅议2018年12月12日财商（fq）作为与智商（iq）、情商（eq）并列为现代社会三大不可或缺的素质之一，最早由全球著名投资教育家罗伯特.清崎提出，他对财商的定义是：一个人判断金钱的敏锐性，对什么能形成财富的了解和把握能力，是评价一个人认识和运用金钱运动规律的能力水平的指标。它包括几个要素：对金钱的认识；如何发现并把握商机或者说是如何创造财富；日常理财能力及消费素质等。中国传统观念提倡“重义轻利”，财商教育一直不被重视。直到今天仍有许多家长认为，孩子们的主要任务是长身体和学习，对于金钱的意识在长大走上社会后自然会有

2、学习的机会。然而分配好个人的财富，并有效率地加以利用，这是在现代经济社会的必备牛存技能，它需要依靠学习和锻炼获得，并非天生，后天的可塑性很强，正因如此，前途并不一定就是"钱途"。除此以外，财商远不只是一种赚钱的能力，它更包含着一种对财富的态度，进而促进一种更成熟的人生观的形成，在财商逐渐完善的过程屮，人们也能学会如何在生活屮进行选择取舍，如何奋斗自立从而实现理想，它与一个人的事业成功和家庭幸福关系密切。在经济发展的今天，想要让孩子们在成长过程中避开经济与金钱现象，这显然是不可能的。财商是冃前青少年非常需要的能力，但又最容易被家长们所忽视。

3、基本的，经济常识和良好的消费习惯是需要从小就应该教给孩子的。教育专家认为3到14岁都是财商学习的关键期。幼儿期是许多能力启蒙培养的黄金时期。儿童从三岁开始已经萌发了用钱换取心仪商品的意识，因而教育专家认为。3岁起儿童就应该开始接受简单的财商教育。对于幼儿，游戏作为一种独特的教育方法，适合幼儿的心理特点。例如储蓄和商品买卖的游戏。即便是年幼的孩子，大部分也能在生活中了解到钱可以购买到自己需要的东四，但对于它们的来源，却仅限于知道被动地从长辈那里获得，因而很难获得对钱的价值的理解，在花钱时就难免任意和肓冃。在孩子萌发花钱意识之前，先对钱的内涵

4、有基本的了解很有必要。如人部分的钱都是来自于劳动的等价交换，是需要靠辛勤和汗水换来的。而合理的规划和储蓄的习惯能使钱在劳动之外进一步的增加。鼓励孩子通过自己力所能及的劳动来换取合理的报酬。我国有春节长辈给孩子压岁钱的习俗，而大部分青少年也已经开始有了每月的零用钱，这正是一个财商教育很好的契机。家长不妨在给予压岁钱和零用钱的同时，帮助孩子一起分析自己的财务状况，规划消费行为。例如教孩子记账，将每一笔花费都详细记录，并分析为什么这件东西需要买？事后看来是否值得？当孩子需要购买自己心仪的大件商甜时，家长也不要急着掏腰包为孩子买下来，而是可以先充

5、分地与孩子沟通，讨论商品的实际价值。让孩子明白想要和需要之间的差异。当孩子的理由充分，商品也确有符合价格的使用价值，还可以试着为孩子制定一个计划：约定一个合理的购买期限，从每月的零用钱屮省下一部分存起來，每过一段时期检查一下计划是否顺利执行，如果在执行中发现问题，家长也可以帮助孩子分析原因，找到调整的方法。犹太人非常重视对孩子进行财商教育，其中有一个重要的理念即延后享受。就是在满足自己的欲望之前要进行一定的延期，以取得最大的回报。善于规划自己的财富，从而获得自己想要的目标，这不仅是一种财商的培养，更是一种人生得失观的完善。在日常生活当中学

6、习基本的理财知识。家长们到银行办理储蓄或理财业务，在有条件的情况下不妨带上孩子，对银行定期寄过来的家庭的开销对帐单和投资情况也可以与孩子一同分析。从而孩子可以从家长理财的经验屮获得很好的启蒙知识。如今的银行也开设了不少针对未成年人储蓄的业务。家长也不妨为符合年龄条件的孩子开设属于他们个人的银行账户，让他们在实际操作过程中明白开户、存款和提款等相关流程，并懂得利率、理财等常识，养成节约和储蓄的习惯。如果孩子有较多压岁钱和零用钱储蓄，则在此基础上述可以试着指导他们接触一些购买基金等理财产品的知识，帮助他们更有效率的规划自己的资产。与金钱打交道

7、的机会也越来越频繁。然而他们的零用钱却不是劳动的等价报酬，因而在价格交换时也很难真止把握好其中的等价原则，容易受到五花八门的广告宣传的诱惑，难以做到理性选择。因而在青少年屮，随意花钱，盲冃攀比Z风盛行。不少发达国家有一些财商教育的方式方法值得我们借鉴。例如在美国，孩子三岁时就开始对他们进行财商教育。把财商教育称为"从三岁开始实施的幸福人生计划〃。而在日本，更是有一句教育名言：除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要靠劳动获得。他们重视在金钱教育中强调个人应负起的责任。美国教育专家认为：在诸多成功中，赚钱是最能培养人的成就感的。孩子们最早

8、能够接触到财商教育的地方是家里，幼儿靠模仿父母的消费行为来完成理财学习的启蒙，家长们的财富经验对孩子将來的财商发展有着深远的影响。财商他在书中曾表述过。：如果你不教孩子金钱的知识，将会有其他人