五年级上学期家长会数学老师讲话稿与五年级上数学教学工作总结合集

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1、五年级上学期家长会数学老师讲话稿与五年级上数学教学工作总结合五年级上学期家长会数学老师讲话稿五年级上学期家长会数学老师讲话稿各位家长：大家上午好！感谢你们对我工作的支持，今天我们召开家长会的目的是探讨如何提髙孩子的学习成绩，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要老师和家长的帮助。升入五年级后，数学学习的难度进一步加大了，本学期数学的学习重点是小数乘除法的计算，多边形面积的计算及初步认识简易方程，会利用所学的数学知识解决实际问题。计算的繁杂对学生的能力提出了更高的要求，尤其是小数的除法，计算时还有乘、减计算，稍有差池必将导致最后结果出错。数学是一门抽象性、思维性较强的学科，它培养的是孩子们解决实

2、际问题的能力。它不像语文学科，是知识阅读与积累的过程。一个语文成绩很优秀的孩子，即使他一两月没有上课，语文成绩也不会差到哪里，但数学却不同，一节课没有认真听，这节课的练习就会出错，甚至会影响到你下节课的学习。数学知识是一条线，哪个知识点出现了断层都会直接影响孩子的成绩。有的孩子领悟能力强，接受新知比较快，但常常在考试中拿不到高分，这与他们性格不踏实就有关，老师一讲就觉得会了，懒动手，练习跟不上，作业经常不完成。我们家长在这方面就要多注意、多督促。有的同学作业很认真、美观，但缺乏灵活性，要注意多举一反三。有的学生考试成绩时好时坏，这主要取决于他们的考试状态。有的学生考试成绩比较稳定，但还没发挥到

3、最佳状态，努力一把，会有大进步。作为本班的数学老师，我一直在探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。因此，我在班级采取公司PK制，由上一次考试成绩佳的7位同学担任老板，分4段挑选同学组成5人公司。每天从家庭作业、课堂作业、书写魅力、爱问爱答四个模块记录公司绩效，最终凭上周公司总平均分决定优先座位权。经过两个月的操作与考核，班上的学风和成绩有了比较大的进步。接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。一、期中成绩分析：五(2)班共有34人，最高分99,最低分63,平均分90.5o90~99的：23人,占全班67.6%；80

4、~89的：8人;70、79的:2人；60~69的：1人。五(6)班共有35人，最高分99.5,最低分49,平均分86.8。90~99・5的：18人，占全班的52.9%；80^89的：8人；70~79的：4人；60~69的：3人；60以下的：1人。本次期中考试反映出了很多的问题：学生之间的差距正在加大，随着知识难度的增加个别学生已经是力不从心；少数学生考试时间不够用，说明平时的基础不牢加之平时作业拖拉散漫成习惯，考试自然就存在问题；部分学生的书写已经严重影响考试水平的发挥，自己写的数字自己不认识或认错等等。希望家长进一步配合，做好数学辅导，让孩子们数学学得更好，取得更好的成绩！通过此次考试暴露出

5、一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是部分同学学习困难，三是尖子生不够尖，应该拿满分的拿不到满分。二、本学期学生在校表现情况：1、成绩提升较快的同学2班：陈婉玉、陈艺洋、林乐儿、蒙籽霖、邱锐、邱业伦、孙饪婷、杨思甜、张尉江、周芳坤。6班：蔡夫淞、陈荣鸿、邓大翔、冯国、韩双阳、何雨霖、黄立坤、李经皓、吕志欢、王喜锐、吴大玮、谢晶漂、严琪、周倩。成绩提升的原因是：作业认真、课堂积极回答，主动思考，主观表现为自己想学。2、成绩出现滑坡的同学2班：……6班：……成绩滑坡的原因是：心理素质差；基础弱、学习困难；作业完成质量差，欠作业，不及时订正。3、作业认真完成，及时订正的同学有：2

6、班：陈婉玉、陈艺洋、冯昱睿、符婉媾、官爱、洪天宇、黄霖杰、黄鑫政、李世泽、李紫伊、林乐儿、林诗琪、刘峻铭、卢镜耘、蒙籽霖、莫紫樱、欧宇宸、邱锐、孙锂婷、谭朝、王灿灿、王远暄、魏翔、邢祺若、杨思甜、袁子爲、曾子妍、张秀哲、郑浩洪、周芳坤、庄诗兴。6班：陈宝松、陈鸿儒、邓大翔、范志远、符瑞、韩心怡、何政汉、吕志欢、王河勇、王伶俐、王喜锐、翁时周、严琪、张孝宇、朱柏年。三、对孩子学习数学的一些方法指导：1、放宽心态，直面现实一一生活不相信眼泪，只有勤奋能帮助你自信。2、不凭感觉，重在方法一一数学思维的养成，在于每次解题按方法去思考，需要观察力、记忆力、理解力、思维能力的共同协作。3、用心上课，适当补

7、课直以来，我都是建议“用心上课，不用补课”o但是自从我教这两个班之后，发现孩子们普遍处于知识储备少、训练量不足、阅读审题能力薄弱、视野太窄的状态，因此，有必要适当补课。不论是家庭里父母帮助，还是培训班上课，应该补基础的补基础，有能力学奥数的上奥数，专注力欠缺的训练专注力。但是，重中之重，还是课堂上的40分钟认真作业，及时记录错题一一有一个错题本很重要，尤其是理科。5、预习是上好课的前提，复习是考好