先进基层党校申报材料与先进基层党组织事迹材料汇编

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1、先进基层党校申报材料与先进基层党组织事迹材料汇编先进基层党校申报材料黄山区太平湖管委会、太平湖镇党校抓规范化建设创一流党校一一太平湖管委会、太平湖镇申报市级先进基层党校典型材料近年来，太平湖管委会、太平湖镇党委高度重视镇党校在党员干部素质教育中的“主阵地”作用，积极探索新形势下镇党校建设的新方法和新途径，加大党员教育培训力度，努力塑造思想过硬、讲奉献、善创新的发展型、服务型党员干部，真正使广大党员干部成为干事创业、带动农民致富的表率。太平湖镇坚持围绕中心、服务大局，紧紧抓住加快建设太平湖旅游龙头这一主题，以星级党校为平台，按照最新的理论武装，积极创建学习型党

2、组织，深化学习型社会的建设，开阔视野，提高境界，在新一轮发展中助推太平湖旅游、经济跨越式发展。20年度被评为区级星级党校。一、健全领导体系。区委常委、太平湖管委会副主任、镇党委书记蒋集体任党校校长，形成了党委总抓，组织、纪检、宣传、妇联和共青团等部门齐抓共管的工作格局。二、稳定教师队伍。镇党委依托区委党校及区级相关部门，精心选配由镇党委政府主要领导成员、专职党务工作者、专业技术人员、学校骨干教师10人组成的相对稳定的专职教师队伍，大专以上学历的占100%以上。三、明确办学方向。坚持以理论教育强素质，以政策教育增才干，以实用技术教育长本领的原则，加大对全镇党员

3、的理论、科技培训力度，合理设置培训内容，不仅把党的路线方针政策作为教育重点，还加强实用致富技术培训力度，增强各级干部领导服务新农村建设的实际能力。合理安排培训计划，落实培训任务，促进干部教育培训工作的规范化、制度化。四、整合资源强管理。按照“三有”的标准（有培训场地、有图书资料室、有多媒体等教学和办公室设施）进行建设。加强了镇党校的硬件建设，配齐电教设备，并且对党员电教、镇党校和镇中小学校的教育资源进行有机整合，将全镇农村党员干部都纳入党委党校教育系统，并将党校建设和作用发挥情况列入基层组织建设考核的重要内容，有效地加强了对镇、村党校的管理。整合学习教育资源

4、，拓展学习型党组织建设的阵地，我镇充分发挥党校在教育培训中主阵地作用，发挥部门和行业培训机构的作用，组织大规模党员干部学习培训。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育平台建设，加强网络学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，使更多党员干部便捷地获得学习所需要的各种信息和知识。鼓励和支持广大党员干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断提高素质和能力。积极组织各种专题讲座、网上论坛、知识竞赛、技能比赛和参观考察等形式的学习交流活动，吸引更多的党员干部参与到学习热潮中。五、突出滋教重点。年初，制订年度学习培训计划和培

5、训任务，把加强镇、村党校建设作为新的突破口，大力构筑宣传党的政策法规、传播科技知识的阵地，加大对农村党员干部的培训力度。每年利用镇村党校举办各种培训班10多期，培训农村党员干部和农民党员达20多人次，农村党员干部带领群众致富能力明显增强。向广大党员传授市场经济基础知识、财会知识、农村实用种养技术、电脑操作知识等，增强农村党员致富本领和闯市场能力；同时，要求参加培训班的党员层层传递课堂知识，不仅要成为发展的示范户，还要成为科普的宣传员。结合本镇经济社会发展实际，根据岗位职责要求和不同层次、不同类型党员干部的特点，认真制定党员干部全员培训规划，科学安排岗前培训、

6、业务培训，充分发挥学习骨干在基层党组织学习中的引领作用，推动单位党员干部的学习。六、坚持灵活教学。在原有集中学习培训的基础上，采取请进来、走出去、参观学习、广播宣传、巡回宣讲等方式进行教学。同时，积极创造条件，拓展教育领域，增加开放式教学的时间，在党员培训的同时，吸引广大群众参加。完善个人自学、学习考勤、专题调研及学习通报等制度。党委中心组成员根据形势、任务的需要和学习安排，认真研读规定书目，学习自选书目，亲自完成读书的学习笔记和学习心得体会。在个人自学的基础上，中心组每年集中学习12次。积极探索“工作学习化、学习工作化”的新方式，丰富学习内容，改进学习方法

7、，增强学习效果，努力把党委中心组学习提高到一个新水平。七、借助平台，创建学习型党组织。太平湖镇党委十分重视学习型党组织的创建，以镇党校为载体，多种形式开展全体党员干部理论学习活动。积极引导党员干部养成良好学习习惯，自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，以学习促进工作，以工作推动学习；以星级党校为平台，开展学习型党组织创建活动，形成一套有效、管用的党内学习、培训体系和机制，营造一种各级党组织和全体党员勤于学习、善于创新的良好氛,建设一支高素质的学习型党员干部队伍，不断提高党的建设科学化水平，全力构建充满生机、富有活力的基层党建新格局。我镇领导

8、干部深入实际、深入基层、深入群众，以科学发展观为指导