干部个人剖析材料与干部个人工作思想汇报合集

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1、干部个人剖析材料与干部个人工作思想汇报合集干部个人剖析材料党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的总要求，干部个人剖析材料。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。在开展党的群众路线教育实践活动以来，我做为班子成员，一是认真学习理论。先后学习了党的十八大及十八届三中全

2、会精神、习总书记关于开展党的群众路线教育实践活动的重要讲话、《吴天君书记在全市党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》、《宋书杰书记在全市党的群众路线教育实践活动督导工作会议上的讲话》以及研读了习总书记在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话、《论群众路线一一重要论述摘编》和《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等理论文章。二是严格遵守中央、省市各项规定。认真学习并贯彻中央八项规定、省委省政府20条意见、郑州市委市政府20条规定、荥阳市委市政府若干规定等，严格执行作风建设有关规章制度。廉洁自律，没有出入私人会所；办公用房和住房没有超编现象；我的孩子和家属子女年龄尚小，不存在子

3、女就业问题。三是主动参加学教。参观了我市新型城镇化建设，直观感受我市的创新成就，进一步提升了自身的责任感、使命感和紧迫感。现将自我反思剖析情况汇报如下。一、自我对照与剖析形式主义方面1、学风不实、学用脱节。对政治理论学习不深入、不系统、不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，以会代学、以工代学的情况多，系统学理论少，学习形式和方法单一，与身边同志讨论交流学习不多，导致用科学理论指导实践、解决问题的能力不强。2、思考不多、创新不足。有时思想观念还不能适应跨越式发展新要求，对项目建设中出现的难点、焦点问题敏

4、锐力不够，有时习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题、靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性。有时只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高，剖析材料《干部个人剖析材料》。3、督查不勤，落实不力。有时候考虑处理问题就事论事，有时精神懈耽工作激-情下降，导致工作思路不宽不新、工作举措不实不力、工作亮点不多不特，存在怕乱求稳、怕冒风险、安于现状的思想。有时在统筹全局、分工协作、主动配合、围绕中心、协调发展方面还不够好，对已经布置的一些工作，检查督查不到位，导致工作落实慢、见效慢、标准不高。官僚主义方面1、

5、调研不多，脱离群众。平时忙于日常事务，习惯于在办公室想事做事，深入基层群众调查了解情况、解决群众具体困难和问题的情况少。有时深入基层，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对群众身边的一些小问题关心少、关心不够。2、方法简单，过于严厉。工作中存在完美主义的不良倾向，只追求最终结果，不讲工作过程，对本单位干部职工要求过急、批评过严、不讲情面；由于性格耿直，会议发言时，说话直截了当，容易挫伤同志。在工作中听取干部职工意见建议不够，不能很好的接地气、通下情，有时不顾本地实际情况，在落实

6、上级部署的工作时出现“中梗阻”现象。3、团结不足，战斗力弱。在加强内部团结方面，存在说的多、做的少，不能很好团结调动全体干部职工，导致班子及干部队伍建设薄弱。对单位同志关心帮助、排忧解难不够，对干部职工普遍关心的生存发展、福利待遇等问题，思考不够、办法不多、解决不力，导致干部队伍工作能力和水平不足，缺少朝气、缺乏活力，在重大项目攻坚时，出现战斗力弱、久攻不下等问题。享乐主义方面1、精神懈耽不思进頻在工作中，有时安于满足现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，陶醉于已经取得的成绩，缺乏较强的忧患意识和创新精神;有时存在“干累了，歇口气和日子得过且过”的想法，对于解决阻碍科学发展、跨越发展

7、的重难点问题，满足于用现有常识和见解去解决，对新知识、新方法和新思想的学习懈怠，缺乏强劲的工作动力。2、贪图安逸、畏难厌战。在镇政府工作，每天都要面对很多难事、琐事、操心的事，对老百姓来说都是涉及切身利益的大事，面对艰巨繁重的工作任务，畏难厌战情绪会或多或少存在，有时希望组织上调整自己到其他部门工作。在抓全面工作时，有时会拈轻怕重、避重就轻，不愿吃苦出力，对一些重难点问题关注多，愿意干一些见效快、出成绩的工作，对一些基础性和难见成效的工作，不想