教学论文：试论高中地理课堂教学中的几点创新尝试

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1、试论高中地理课堂教学中的几点创新尝试当代教育正从应试型向素质型、知识型向能力型转变，传统的教学模式、教学观念已无法适应时代的要求。当今教育改革发展的主旋律是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主要阵地。但是，如何转变教育观念，培养出新一代有扎实基础，有创新精神，有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。下面就高中地理课堂教学中创新尝试谈几点个人的做法：一、培养学生自主学习的能力推行素质教育，不是不重视学习成绩，而是在抓学习成绩提高的同时，更要突出培养学生自主学习的能力。其中包括要加强学生品德、学习兴趣、学习的主观能

2、动性与积极性，良好的习惯，以及自尊感、自强心、自信心乃至人格的培养，需要面向全体学生，让各类水平的学生都能在一种和谐、舒畅、平等的氛围中接受教育，学会学习，从事学习。古人说：“授人以鱼不如教人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。因而有人说：“未来的文盲不是不识字，而是不会自学的人”。未来社会是一个科学技术突飞猛进充满挑战的人才素质的社会。因此，建立学生自主学习机制,培养他们的自学能力是为他们的终身发展奠定基础。学生自学能力的培养主要是指良好的预习习惯的形成，做读书笔记，课后复习，归纳小结，课外阅读，学会查资料，用词典，发现问题大

3、胆主动与别人讨论合作解决问题等等。所以在地理教学过程中教师既要注重教法还要研究学法，要让学生在教师的教学过程中掌握正确的学习方法。学生只要有了正确的学习方法就等于找到了打开知识宝库的金钥匙。这样学生就由“学会”过渡到“会学”，只要有了会学的自学能力，就可以大大提高学生的思维能力，想象能力和发现问题、解决问题的能力。同时还可以提高课堂教学的效益，学生可以在预习学习中自我指导实践，逐步培养学习的主动性，增强地理学习的自信心，进一步调动学习地理的积极性。这样，今后学生就能有面对科技飞速发展的现代信息化的社会能力，就能用所学知识更好地为社会服务。二、培养学生书本知识与实践知

4、识相结合的能力既然强调“素质教育”，那么，在教学中就必须改变过去那种只重视课堂教学，忽视课外教学的做法。《现代教学论》早已提出了这两种教学形式。以地理教学而言，过去出于“应试教育”的需要，常常重此薄彼，把学生完全禁锢在课堂上。诚然，课堂教学是系统传授知识的基本形式，然而，仅有这一种形式是不够的。地理学科的突出特点之一，是作为学科学习对象的地理环境空间存在的广阔性和时间发展的长久性。由于地理事物和地理现象不断搬进课堂观察和演示，这就使地理教学在传授知识、发展智力、培养技能方面，在课堂教学中受到一定限制，造成某种程度上理论与实际的脱节，不能很好地完成教学大纲所规定的各项

5、任务，因此，必须与课外教学紧密结合起来。地理课外教学主要包括观察、参观和观测。如实地观察实习（到乡村地理环境中实地观察），认识自然、人文地理事物和现象的活动,参观博物馆、动物园、植物园、兰家洞电站的水文观测、环境监测、土壤调查，以及观看教学电影、电视片等，这就给学生提供了联系实际进行学习的条件，从而补充了课堂教学的不足，并在课外教学中验证和运用书本知识。课外教学是课堂教学的准备、延续、深化和补充。我曾带领学生进行汨江淤塞成因的调查，汨罗商业网点布局的调查，调查自由市场的商品贸易，农村计划生育工作，农民人均收入的调查,街道的布局特征和改革开放的巨大变化，在街头调查车辆

6、往来的密度及对环境造成的污染……这样既深化了课堂教学的内容，又激发了学生的学习兴趣，增长了实际知识。有的学生说：“过去曾旅游过的地方、甚至天天经过的地方，都没当回事，今天结合地理知识的学习，才觉得增长了知识，加深了对家乡的了解。”三.建立小组竞争机制,激发学生参与兴趣课堂教学活动，不仅是学生获得知识、提高能力的重要途径，同时也是为开发学生的个人潜能，促进个性发展，实现人生价值奠定基础。从这种意义上说，强调学生参与课堂教学活动无疑是地理课堂教学的大势所趋，也是新课程标准实族素质教育培养全面发展人才的要求。因此，在课堂教学中充分发挥老师的主导作用，组织学生积极有效地参与

7、整个教学活动的全过程就显得尤为重要。在教学中我十分重视诱发学生的求知欲，激发其学习兴趣，并以此为动力推动学生积极不懈地参与课堂教学活动。特别是在世界地理的教学中，我把介绍各大洲、各国的风物人情与自然和经济地理特点网址提前交给学生，使他们产生兴趣提前去浏览、预习，然后充分运用竞争机制，将学生应该理解掌握的内容设计成一个个小问题进行小组竞争，以此激发学生的参与兴趣，使各个小组的同学共同合作，齐心协力，全力以赴，乐于参与。而且取得了很好的教学效果。四.充分利用电化教学手段，提高课堂教学效率地理是一门综合性很强的学科，它具有内容的广泛性、复杂性,时间的长久性，空间的无限