教育實習心得

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1、教育實習心得小組教育實習心得雖然在集中實習之前有去小見習、試教的經驗，但真正去集中實習的時候，感覺自己的責任更加重大，不僅是上課的一門必修課程而已，更是有身為一個老師必須教導好學生的使命及任務。在真正進入國小實習之前，我們花費許多時間去制作教案、教具，但是這些都隻是事前的準備。真正要應用於課堂中時，就發現有許多需要修改的地方。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。當我們一上瞭講臺時，腦筋呈現一片空白，一直拼命地看教案。但是後來發現，當實際臨場教學時，翻找教學流程是一件很浪費時間的事。所以應該是事先約略做好流

2、程的計劃以利於教學，雖然時間真的很難拿捏的精準，但是不至於一直把時間浪費在看教案上。雖然教學內容的設計非常重要，但是我們發現班級經營卻是我們更須學習的一項課題，班級經營若是沒做好，上課光是管秩序就會浪費掉許多時間瞭。從實習的第一天開始，每每上完一堂課，任課老師便會給予我們意見及仍改進之處的建言，我們在這段時間中得到許多收獲；雖然隻有短短的兩個禮拜，需要學習的地方真的還很多，與學生之間培養的感情、指導老師對於我們的細心指導、我們自己的親身體驗和感镯等，讓我們覺得實習雖然辛苦，但是一切的一切都是十分值得的!初中一年年級教育實習心得為期十二天的實

3、習終於結束瞭。這四十二天的實習生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時，也引起瞭我對某些問題的思考。我是在桂林市田傢炳中學初一年級進行教育實習的。田傢炳中學是一所城鄉結合的學校。初一年級有八個班。其中一到五班是普通班，學生多為附近個體戶和菜農的子女；六、七班是聯辦班，學生多為附近廠礦職工子弟；八班是重點班，學生多為成績比較好的學生。我和我的搭檔被分到初一五班實習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來很隨和。實習第一天，她帶我們到班上跟學生見面。當我們走進教室的時候，教室就像炸開瞭的鍋般熱鬧，學生們很好奇地註視著我們，並且很興奮地七嘴

4、八舌地議論著。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋瞭。私底下，班主任很無奈地笑著對我們說：&dquo;吵死瞭8rdquo;。我們本以為他們的熱鬧隻是因為第一次見面而且當時是在上自習課。但後來我們才發現，不管是上課還是下課，他們的教室都是那麼熱鬧；不管是上什麼課，除瞭英語課和語文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場那麼喧嘩，多數學生在課堂上最喜歡做的事情就是在下面講話，但當老師提問問題時倒很可能沒有學生理會。至於語文課和英語課比較安靜的原因是：語文老師是一位很嚴厲的中年女老師，而英語老師就是他們的班主任。作為實習老師，我們不可能很嚴厲地對待

5、學生，而作為實習班主任，初來乍到，我們對他們而言，顯然是沒有什麼權威的，雖然他們表現出瞭對我們極大的興趣和好感（但這種興趣和好感並非是因為我們的魅力使他們傾倒，而是源於他們對來瞭實習老師這一事物感到新鮮和好奇），但要讓他們信任我們、配合我們的教學工作和班主任工作，可不是那麼容易的事情。一、關於教學工作實習的心得。要讓學生對我們的教學內容感興趣，要讓學生把在課堂上講小話的興趣轉移到課堂教學上來，可不是容易的事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學生這一科目毫不重視。我們備課時可謂絞盡腦汁，在以教材內容作為主要框架下,針對初一學生的

6、心理特點，具體設計每一節課，包括舉哪些例子,設計哪些小活動，甚至對課堂上可能出現的問題也作瞭預測，並設想瞭應對的方法。盡管如此，在課堂上還是會出現一些無法預料的隨機事件，有些學生會提很多稀奇古怪的問題，這就需要上課的時候靈活應對瞭。二、關於班主任工作實習的心得。實習第一天，蘇老師就無限感慨地對我說：&dquo;班主任既是老師，又是管傢，還是保姆。Srdquo;實習幾天後，我便充分體會到這句話的含義瞭。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晩掃，班主任幾乎從早到晚都跟著學生跑。要做一個好的初一年級的班主任，需要有超乎想象的耐心。因為初一學生的自

7、控能力比較差，而且他們從小學升入初中，適應初中生活需要一個過程。就像他們知道上課不應該說話，但就是忍不住說，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且,光靠權威是不行的，板著臉訓斥學生，可能會讓違反紀律的學生暫時收斂，但是不會讓學生有質的改變。老師應該對學生充滿愛心，但是僅僅有愛心是不夠的，更重要的是要有一份教師的義務感與責任感。學生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他,更不能體罰他，而是要耐心引導和教育他，因為他是學生，你是老師.三、我的感受與思考。我們班的學生大多很活潑好動，渾身上下好像有用不完的能量。但是通過不斷

8、的觀察和瞭解，我發現他們身上存在著一些讓人擔憂的問題。問題之一：有一些學生明顯缺乏應有的教養。如在課堂上大聲講話，隨意打斷老師的講話，用桂林話罵人。問題之二：有長期欺負現象的存在