数学学科建设规划

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1、附件2：数学学科建设规划学科级别:学科代码:所，属学科门类:学科负责人:学科建设规划时间:所属单位（盖章）：一级0701理学石琳数理与生物工程学院内蒙古科技大学制表二O—O年三月填写说明一、封面：所属学科门类名称、学科级别、学科专业名称及其代码按照国务院学位委员会、原国家教委1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写；此次学科建设规划时间以三年为期限。二、《学科建设规划》的学科简介1-2统计范围应确属本单位。统计数字要准确无误、有据可查。人均每年科研经费=近三年科研经费（实际获得并计入财务账目）总计/本学科所有教授及副教授人数；学科队伍内的教授或副教授限填人事

2、关系在本单位的在编现职人员，外聘兼职人员或返聘人员不计入。三、II学科建设规划中：1•学科建设规划目标定位包括：学科建设目标定位（例如：建设期满后达到国家重点学科或自治区重点学科）与学位点建设成效（例如：建设期满后达到博士点授权学科、博士点授权立项建设学科、博士点授权支撑学科、硕士点授权学科等）2•学科建设的内容包括：（1）学科研究方向：根据学科发展趋势，结合社会、经济发展需要，明确主攻方向及其形成的优势和特色，凝练出富有竞争力的研究方向，一般不少于3个，按照一级学科规划建设的其研究方向填写4个以上。（2）学科队伍建设：按照研究方向，提出学科队伍在职称、年龄、学历及学缘结构方面能够实现的

3、目标与规划。⑶科研与科研成果建设：建设期内，承担科研项目总数—项，科研经费总额—万元，其中国家及国务院各部门项目—项，国家社会、自然科学基金—项，自治区社会、自然基金项目—项；获得奖励总数—项，其中国家科学技术奖励（国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖）—项，中国高校人文社会科学研究优秀成果奖—项,省部级科学研究奖励—项,发明专利—项；发表论文篇，其中三大检索收录篇；本单位承担的科研项目中，引进人员在调入本单位之前所承担的科研项目和本单位人员在外单位承担的科研项目不计入；填写的论文、专著、获奖项目等应是作者（完成人）署名本单位发表的科研成果，本单位人员署名其他单位所获得的成果不

4、计入。（4）学科平台与条件建设：在建设期内能够在实验室或资料室建设方面取得进展，拥有省级或以上重点实验室、工程技术中心、人文社会科学研究基地、中央与地方共建特色优势学科实验室等，使校内实验室在保证教学的同时，满足科研与学科建设的需要。加强对外合作与交流，创造条件与国内外知名大学、企业建设联合实验室与研发中心，拓宽学科平台建设。（5）教学与人才培养：积极扩大研究生培养规模，在扩大规模的同时，积极改革研究生培养机制，大力培育动手能力强，具有创造性思维的研究生，全面提高研究生培养质量；积极开展教学研究课题，着力培育省级以上教学（教材）成果奖、省级以上优秀学位论文；建设期满后，培养研究生的规模达

5、—人，获得国家优秀教学成果奖—项，省部级优秀教学成果奖项，培养本学科硕士生发表论文篇，其中核心期刊篇。3.本学科在国内同类学科中的地位、对社会的影响力；包括建设期内，本学科在国家、教育部、自治区等各类学科评估中地位的变化情况；在国家、自治区、地方社会与经济建设方面的影响力。四、除已注明的栏外，一律不得另加附页。五、本表填写内容必须属实。六、本表请用A4纸打印及复印，必须保持原格式不变。本表封面之上，不得另加其他封面。七、《学科建设规划》经专家评议、校内学科建设领导小组论证审批后作为《学科建设任务书》确定为所属单位的学科建设方面的目标责任制，同时学校给予政策与资金上的支持，按学科规划分阶段

6、完成建设。八、学科带头人及学术骨干只能归属于一个学科队伍。九、各单位在填写IV学科建设规划内容与目标简况表时，可根据各学院所有学科建设的总体规划及具体某个学科的发展现状、规划以及实现目标的可行性等实际情况，酌情填写。I-1学科简介1.学科建设现状(1)学科历史沿革大约在19世纪西方数学理论系统地传入中国。20世纪30年代，数学研究群体开始在中国形成，当时我国对许多重要数学分支的研究是空白，特别是应用数学学科。新中国成立至改革开放前，数学学科也仅局限于培养数学研究人员与数学教师。改革开放以后，通过对世界先进数学领域的开放与交流，数学学科拓宽了专业培养目标，大量的工科院校相继成立数学系或应用

7、数学系a1990年在兰州召开的全国高等理科教育工作会议指出，多数高校的理科专业要向应用性理科发展。经历了很多年的发展，数学学科在我国逐步形成了多个主干研究方向，主要有基础数学、计算数学、应用数学、概率论与数理统计、运筹学与控制论以及新型的交叉学科工程数学等。计算数学研究方向主要有偏微与动力系统数值方法方向、数值代数与计算机代数方向、数值逼近方向、计算机图形学方向、应用软件方向；应用数学研究方向全覆盖面广，主要研究方向有信息处理的数学