基于引文分析的我国高校科研优势学科探测研究

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1、基于引文分析的我国高校科研优势学科探测研究开滨姚艳玲山东女子学院图书馆山东管理学院信息工程学院摘要:[口的/意义]通过引文分析能够更加客观合理地对高校科研优势学科进行探究。[方法/过程]文章基于引文分析及科学叠加图可视化技术,首先构造出中国CSSC1和CSCD中80个学科互相引用的基础图,然后根据提出的学科贡献指数和潜力指数两个指标对中国高校科研优势学科进行了探测研究,并以中国8所师范类211高校为例进行了实证研究。[结果/结论]结果表明基于引文分析的优势学科贡献指数和潜力指数能够较好地体现高校的科研优势学科,可为高校、科研机构的科研的评价提供参

2、考依据。关键词:高校科研;优势学科;引文分析;科学叠加图;学科探测;作者简介:开滨,男,1981年生,硕士,副研究馆员。研究方向:科学计量学,跨学科计量。作者简介:姚艳玲,女,1983年生,硕士,讲师。研究方向:智能信息处理,科学知识图谱。ResearchontheAdvantageousDisciplineDetectionofScientificResearchinChinaUniversitiesBasedonCitationAnalysisAbstract:[Purpose/significance]Byusingcitationanal

3、ysis,peoplecanexploretheadvantageousdisciplineofscientificresearchinuniversitiesobjectivelyandreasonably.[Method/process]Thispaperconstruetsthebasicmapof80mutualreferringdisciplinesincludedinCSSCIandCSCDbasedoncitationanalysisandscienceoverlaymaps,andprobestheadvantageousdisc

4、iplinesofscientificresearchinChinauniversitiesusingthedisciplinccontributionindexandpotentialindcx.Eight"211〃normaluniversitiesinChinaaretakenasexamplestodoempiricalresearch.[Result/conclusion]Theresultsshowthatthecontributionindexandpotentialindexbasedoncitationanalysiscould

5、betterreflecttheeidvantageousdisciplinesofscientificresearchinChinauniversities,whichcamproviderefercncesfortheevaluationofscicntificresearchinChinauniversitiesandscientificresearchinstitutions.Keyword:universityscientificresearch;analysis;scienceoverlaymaps;ndvnntageousdisci

6、pline;citationdisciplinedetection;当今的科研作为高校重要的核心竞争力之一,受到了各高校的普遍重视。如何揭示我国不同高校的科研优势已成为当今评价研究屮非常重要的一项内容。针对高校科研优势学科,我国学者开展了广泛深入的研究,范如永基于国家科学自然基金等资助的情况对理工大学的优势学科及基础科学研究能力进行了分析Ill,曹禹基于CXKI数据对吉林化工学院的科研优势学科及人才培养情况进行了分析R1,党亚茹等宜、姜春林等分别基于CSSCI对我国区域社会科学研究的优势学科以及辽宁省人文社会科学的优势学科进行了分析,杨艳妮等基于

7、关键词活跃指数和影响力指数对国家优势学科进行了探究固,樊晓杰等基于Scopus数据库的文献计量方法对上海市的优势学科与潜力学科进行了分析回。可以看出,之前大部分的学者将发文量作为衡量我国高校科研重要的指标,但发文量这一指标相对简单,口并没有考虑科学研究过程中学科之间存在的复杂关系。基于此,本文基于引文分析方法,提出了学科的贡献指数和潜力指数两个指标对我国高校科研的优势学科进行探测研究,并通过全领域科学叠加图进行可视化显示,以期为我国高校科研的评价研究提供参考。1研究说明1.1研究方法的选择首先需要说明的是,由于优势学科这一概念涉及的方面非常广泛,

8、广义上来讲既包含学科队伍,乂包含物质基础,同时也囊括了运行机制。本文仅从引文分析这一视角对我国高校在科学研究层面上的优势学科进行窥探,并

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