南京大学口腔临床医学研究生培养方案

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1、南京大学口腔临床医学研究生培养方案南京大学临床口腔医学三年制硕士研究生培养方案一、培养目标能坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理'热爱祖国，遵纪守法，坚持真理、献身科学、医德高尚、作风严谨、具有较高诊疗水平和较强教学与科研能力，具备适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的口腔医学专业人才。二、研究方向（一）口腔内科1、鯛病病因学研究及防治2、牙髓病、根尖周病病理牛理研究及诊治3、牙周病的病因学研究及生物再生膜的应用4、口腔粘膜病病因学研究及防治（二）口腔颌面外科1、口腔颌面部肿瘤的诊断与综合治疗2、口腔颌面先天性发育和后天缺损畸形

2、治疗的临床研究3、医用高分子材料在口腔颌面外科的临床研究与应用4、骨缺损修复的实验研究（三）口腔修复科1、牙科钛铸造技术的基础研究与临床应用2、活动义齿修复3、固定义齿修复4、口腔修复配料的研究（四）正畸科1、错牙合畸形的防治2、计算机X线头影测量诊断分析系统的研究与应用（五）口腔颌面医学影像1、螺旋CT三维重建在头颈部医学中的应用。2、牙科数字成像在口腔医学中的应用。三、招生对象已获医学学士学位的在职人员或应届毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，面试合格者。四、学习年限3年五、课程设置六、培养方式第一阶段：集中学习学位课程，由学校统一组织教学。第二阶段：主要进

3、行临床基础训练，同时学习专业理论知识，培养临床教学技能，查阅和撰写综述专业文献。第三阶段：进行专科定向培养，包括各专科临床训练，专业理论专业知识学习，实验室训练，课题研究，撰写论文，毕业答辩与临床教学等。研究生在学习期间，需要参加教研室和校、院组织的临床病例讨论及学术讲座，以增强学生的综合能力和素质。七、考核方式1、公共课及基础课以笔试为主，由有关教研室负责考核工作。2、专业课除笔试考核外，要求写专题综述报告，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题的能力。3、中期考核为了保证研究生的质量，在入学后的第三学期中期进行中期考核，由导师组成的研究生中期考核小组对研

4、究生的学位课程、论文进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行综合考核，考核小组本着公正、负责、实事求是的态度对研究生作出评价，评定成绩。对成绩不合格或完成学业确有困难者,劝其退学或作肄业处理。八、学位论文学位论文是对硕士生进行科学研究的全面训练，培养其综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节。研究生在导师指导下，一般应以临床实践过程中出现的问题作为研究目标。学位论文工作的基本要求是改进医疗技术方法，提高医疗水平，培养研究生的科学思维方法和从事科学研究的能力，选题力争与国家、省部、市级基金项目接轨，围绕对国民经济和口腔常见病、疑难病的诊治有重大影响的研究项

5、目进行。确定论文题目后由院系组织专家审议研究生的开题报告。论文题确定后拟订学位工作计划，包括各阶段的主要学习内容。学位论文计划由研究生在导师指导下拟订，经院系学位评定委员会审核批准后送交研究生院备案。九、论文答辩和学位授予学位论文完成后，硕士学位应在答辩前请两位（至少一位外单位）专家组成写岀评阅意见。评阅通过后，方可组织答辩。硕士论文答辩委员会由本学科3位副教授以上职称的专家组成临床能力考核和论文答辩委员会，对其临床能力和学位论文进行考核和答辩。申请硕士学位者至少在国内核心刊物上发表1篇论文、否则当年不予受理申请硕士学位。学位论文通过答辩后，校学位论文评定委员会根据

6、答辩委员会的意见及院学位评定委员会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。十、质量监测对在校研究生全面实行中期考核，建立研究生教学档案。对毕业研究牛进行不定期追综调查，以正确判断其能否满足现代医学科研和临床发展的需要。十一、参考书目：《老年口腔医学》2002年人民军医出版社《老年口腔病学》1992年安徽科学技术出版社《中老年口腔疾病及牙病的防治》1992年煤炭工业出版社《牙合学》•王毓英编，人民卫生出版社，1985《Occlusion》MajorM.Ash,SingurdRamfjord.W.B.saundersCompany,1995.研究生学习期间主要事项表

7、注：申请学位的发表的文章必须见刊后方能获得学位。