(材料）讲正气树新风个人剖析材料之六

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1、讲正气树新风个人剖析材料之六讲正气树新风个人剖析材料自“讲正气树新风”活动开展以来，我按照具体安排，认真学习了胡锦涛总书记在中纪委七次全委会上的讲话精神，省委书记和市委书记在动员人会上的重要讲话精神，针对工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进行了口查。现就自查情况作口我剖析如下：一、存在的问题及表现（一）学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，在学习内容上，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，对■有关干部工作方而的政策、法律、法规学习比较认真，忽视了对市场经济理论和现代科学技术知识的学

2、习。在学习的方式上，理论与实践结合差，学以致用不活。由于白己理论功底不深厚，业务水平提高慢，所以在理论与实践相结合上出现了不足，很难做到自如地学以致用。在处理业务工作时，常有理论与实践脱节的现彖发生，总认为从理论上这样做是町行的，但在实际工作中却出现很多意想不到的问题。这就说明自己没有找准理论与实践的切入点和结合点，没有灵活运用理论来指导实践。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学,，为“我要学,，的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学

3、习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了胃接相关工作需要的重点学习。（二）理想信念淡化。在理想信念上，口己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，冇时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。（三）工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但是树立为经济发展服务意识不够深刻，工作作风不深入、不扎实。深

4、入基层调研少，有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求梢，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。责任意识不够强，由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问，有时，自己明明看见其它同志工作小存在的问题，因碍于面子或是认为不该B己管，也就没有主动提出來帮助改正，而是放Z任有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷。对工作的热情度不够，我所分管的工作是琐碎乂枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜，但H复一F

5、l地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也人不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习。在知识结构H新月异的今犬，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任白己的工作。在口常工作屮，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了対其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛

6、泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和学握，对于占己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把口己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作屮政策水平较低。加Z学习的主动性不够，対于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟"热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。2、群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众Z所想,急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作的特殊性,直接与基层群众接触的机

7、会多，与他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼声多，渐渐地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。3、思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩愆地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给口己树立起跨越的高标杆，让口己朝着冃标坚定地走下去，反而缺乏向更高冃标追求和奋斗的激情与勇气。三、努力的方向及改进措施1、加强学习，提高自身的思想索质和

8、工作能力。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表"的重要思想，深入领会其梢髓和要领。认真学习和贯彻各种文件和会议精神，积极参加政治学习，努力提高自己的思、想索质。不断加强业务学习，经常和同事们相互交流、相互竞赛，共同促进业务水平的提高。2、严于律□，増强宗旨观念。全心全意为人民服务是我们必本文章共2页，当前在笫1页[1][2]下一页本文章共2页，当询在第2页上一页[1][2]须牢记的宗旨，也是我们最终目标