白寺镇九年级竞赛成绩分析与思考

《白寺镇九年级竞赛成绩分析与思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、白寺镇九年级竞赛成绩分析与思考白寺镇中心校—、成绩分析县教研室的春季竞赛在学科综合排名上，我镇位居14名，处于中下等，一中位居全县43个学校15名，中等稍偏上，二中位居全县43名,倒数第一。具体到单科，一中语文11名，处于中上等，数学21名、英语33名，处于明显略势，物理、化学均第4名，处于上等；二中无明显优势学科。全县优秀生人数800名，一中22人，达到平均数，二中1人。从以上数字可以看出，一中物理、化学进步较快，处于明显优势，语文也较好，其他学科都不同程度的有所下降，部分学科下降幅度较大。二中各科均无优势

2、，与一中差距较大。二、对以上成绩的几点思考通过这次县九年级竞赛，我们可以看出，我镇大部分学科处于略势,优秀生人数少，整体成绩不高，提升的潜力和空间还较大。在今后的工作中应抓好以下几个方面的工作。（一）复习安排1.5月25日一一6月150,模拟练考，结合中考信息，综合训练、模拟测试，培养学生解题的应变能力，体现复习的实效性、整体性和命中性。本轮复习贯彻“以练为主，辅以精讲”的原则。以考、评、练为主要方式，着力强化学生应试能力的形成，在复习过程中要限时、限量组织学生考试，及时反馈考试结果，认真作好考试后的质量分析

3、，针对考试中存在的问题，及时组织评讲，以点带面的训练，扩展知识点、语言点、能力点的讲解、落实和训练，促使学生见多识广，正确引导、帮助学生掌握各学科的认知规律，培养学生良好的应试心理素质、应试能力及答题规范要求，以保证考生在考试中取得好的成绩。要关注热点；综合训练，培养能力；搞好各学科答题速度控制；重视对学生“一题多解”或“多题一解”等解题技能的方法训练与指导，教给学生解题的思路和技巧，使其能举一反三，触类旁通；要体现复习的时效性、整体性和命中性。26月18H——6月24H,自由复习。本轮复习以学生自由复习、教

4、师有针对性的下班辅导为主要形式进行，要求学生再次通读课本，浏览以前的试卷、典型习题汇集本和纠错本，注意错误的反思，同时要对课本内容、教师所讲授过的常规问题及中招考试重点、热点问题进行归纳整理，形成明确的认识。科任教师对所包的中、优等生进行回访，检查复习情况。班主任要严格督查学生纪律，多关心学生生活，做好学生的思想动员和考前情绪稳定、心理指导等工作。各学科要进行考前辅导，进一步增强学生的应试能力。（―）复习要求1、加强对九年级中考复习工作的组织领导，科学制定出具有可操作性的各层次复习计划，把握好节点，有条不紊地

5、组织复习工作。着力提升复习品质，抓好学科教学及班级、备课组管理。1.切实抓好集体备课活动，加强复习训练方法的研究。各备课组教师要加强教学信息的交流，在复习过程中要团结协作，整体联动，优势互补，形成合力，达到同步复习，整体优化的目的。彳切实加强常规教学的监控和复习过程的质量监控，根据平时训练、检测情况，加快复习效果信息反馈，做到多研究，多分析，多反思，找准问题及时解决，努力提高复习课的备课、讲课、训练、评讲等环节的质量和效率。4九年级教师要认真研究课标、考试说明和近几年的中考试题，研究考试动向，明确考试对学生知

6、识、能力方面的要求，增强复习的针对性。乂正确掌握好复习方法，避免复习过程中的盲目性和随意性。各学科要根据自身的复习特点，采取有效途径，解决本学科复习中存在的主要问题，切实做到“六忌”（即只听不练；只练不思；题海战术；重复练习；分割知识，死记硬背；没搞清题意，随意作答）、“六查”（即：查概念、原理是否搞清；查知识点、考点是否搞准；查知识、技能是否训练到位；查学生综合能力是否培养；查学生解题、答题思维是否形成；查知识的“横向”和“纵向”复习是否相连)，要针对六查内容，结合所采用的复习方法以及学生已掌握知识的实际情

7、况，每节课要留出一定的思考空间和时间，每周要留出2-3节自习让学生充分发表自己的意见，提出问题，进行专题讨论，分析解答等，努力杜绝学生带着疑虑进入考场。6在复习过程中要把握分类推进，分层培养，分层教学，分类指导的原则,重视学生的个体差异，引导学生明确冃标，最力而行,使优、中、差三个层次的学生都能得到较大的收获，重点关注优秀生。7.要广泛收集各种中考信息，认真分析研究，并开辟心理专题讲座，使考生在考前具有良好的心态与应试技巧。&加强以班主任为核心的教学目标管理，做到目标到班，责任到人，实施班主任负责制，任课教师

8、把关制。(1)加强思想政治工作，严格学习纪律，注意培养学生的良好学风,在班级营造一个奋力拼搏的学习氛围，最大限度地调动学生的学习积极性。(2)协调和组织各学科的教学。班主任要及时召开班级任课教师联系会，分析学生的思想、学习和教师的教学状况，研究培优的措施，确定工作重点。(3)学校要加强教师与学生家长的联系，根据学生现状及时采取家访、召开家长会等方式，争取学生家长对复习备考工作的支持和配合。(切加强复