变压器教学设计11

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1、关岭自治县民族高级中学课堂教学案学科任课教师上课班级高二（1）班上课时间物理2018年3月15日教学内容课型新课教学法制渗透内容课时《变压器》公开课教案课标要求三维目标教学重点教学难点教学方法及突破重难点的措施阅读法、讲解法实验探究、演绎推理。1.用电磁感应去理解变压器的工作原理，培养学生综合应用所学知识的能力。2.讲解理想变压器使学生了解建立物理模型的意义。1.知道变压器的构造。理解互感现象，理解变压器的工作原理。2.理解理想变压器原、副线圈屮电压、电流与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。3.知道课本中介绍的儿种常见的变压器。变压器工作原理。变压器是如

2、何将原线圈的电能传输给副线圈的。变压器工作原理。变压器是如何将原线圈的电能传输给副线圈的。教学用具可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡、自耦变压器、调压器、导线等。厂构造：铁芯，原、副线圈原理：原、副线圈的电磁互感现象板书设计变压比变压器s理想变压器〔变流比互感器电压互感器电流互感器Ui=NiU2_N21l=N2JNi教学过程与方法设计意图学生活动25分钟引入新课［师］生产生活中使用的各种用电设备，需要的电压不是都一样的。家用电器用220V电压，机床动力用380V,照明灯用36V安全电压，电子管灯丝用6.3V电压,电视显像管用1万多伏的电压，等等。在由统

3、一的供电线路供电情况下，为了适应这些不同电压的需要，就要有一种改变电压的设备一一变压器。这一节我们就要来了解一下变压器的构造及其工作原理等原理。新课教学1.变压器原理［师］岀示可拆变压器，引导学生观察，变压器主要由哪几部分构成？［师］画出变压器的结构示意图和符号，如［师］变压器原、副线圈的电路并不相同，副线圈两端的交流电压是如何产生的？请同学们从电磁感应的角度去思考。［师］物理上把原、副线圈中由有交变电流而发牛的互相感应现象，叫做互感现象。互感现象是变压器工作的基础。从感性认识的层面接触交变电流，激发学牛的学习兴趣，引起学生的思考。让学生了解［演示］将原线圈

4、接照明电源，交流电压表接到不同的副线圈上，观察交流电压表是否有-*、皿示数。［生］变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成的。一个线圈跟电源连接，叫原线圈（初级线圈），另一个线圈跟负载连接，叫副线圈（次级线圈）。两个线圈都是绝缘导线绕制成的。铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成。［生］在原线圈上加交变电压U1，原线圈中就有交变电流，它在铁芯中产生交变的磁通量。这个交变磁通量既穿过原线圈，也穿过副线圈，在原、副线圈中都要引起感应电动势。如副线圈是闭合的，在副线圈中就产生交变电流，它也在铁芯中产生交变的磁通量，在原、副线圈中同样引起感应屯动势。副线圈两端的电压就

5、是这样产生的。［生］变压器的铁芯起什么作用？6分钟［师］如果无铁芯，并排放置的原、副线圈也发生互感现彖，但原、副线圈所激发的交变磁场的磁感线只有一小部分穿过对方,漏失的磁感线不会在原、副线圈中传送电能。如有铁芯，由于磁化，绝大部分磁感线集中在铁芯内部，大大提高了变压器的效率。［师］与线圈中磁通量变化率及线圈匝数成正比。师生共同活动：推导理想变压器的变压比公式。设原线圈的匝数为N］,副线圈的匝数为n2,穿过铁芯的磁通量为①，则原副线圈中产生的感应电动势分别为△①1MbEi-N«AtE2-叫2在忽略漏磁的情况下，A①］=A5，由此可得EiMe2~n2在忽略线圈电

6、阻的情况下，原线圈两端的电压U1与感应电动势E1相等，则有U1=E1；副线圈两端的电压5与感应电动势E2相等,则有u2=e2o于是得到UiN.u2~n2［师］请同学们阅读教材，回答下列问题：(1)什么叫理想变压器？(2)什么叫升压变压器？⑶什么叫降压变压器？(4)电视机里的变压器和复读机里的变压器各属于哪一类变压器？［师］理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功率有什么关系？实验探究得出理想变压器的变压比关系。［生］电压表有示数且示数不同。［生］原、副线圈中，感应电动势大小跟什么有关系？［生1］忽略原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的变压器，叫做理想变压器

7、。［生2］当N2>Ni时，U2>Ui，这样的变压器叫升压变压器。［生3］当N2

8、变电的电压和电流，利用了原、副线圈的互感现彖。3.理